Developing Academic Engagement: A Qualitative, "Ethnographish" Study of a Devolved Library Structure at the University of Cambridge
Fuente:
ERIC Institute of Education Sciences
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Recurso educativo Open Access |
| Lenguaje: | en |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
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