School Librarians' Teacher Self-Efficacy: A Predictor of Reading Scores?

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Thompson, Jessica, Barthlow, Michelle, Paynter, Kelly
Format: Recurso educativo Open Access
Sprache:en
Veröffentlicht: 2021
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