Contingent Teaching through Low-Tech Audience Response Systems: Using Plickers to Support Student Learning and Assessment

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
Gespeichert in:
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Hauptverfasser: Lowe, M. Sara, Macy, Katharine V., Stone, Sean M.
Format: Recurso educativo Open Access
Sprache:en
Veröffentlicht: 2019
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