Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Szempruch, Jessica N., Hinds, Katrina I. |
|---|---|
| Format: | Recurso educativo Open Access |
| Sprache: | en |
| Veröffentlicht: |
2022
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://eric.ed.gov/?id=EJ1353372 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Developing a Meaningful Student Employment Experience for Students' Success on Campus
von: Cady, Jennifer Esteron, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Cady, Jennifer Esteron, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Dissonance between Perceptions and Use of Virtual Reference Methods
von: Mawhinney, Tara, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Mawhinney, Tara, et al.
Veröffentlicht: (2022)
Insights from a Virtual Clinical Immersion Program
von: Ellen P. Brennan-Pierce, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Ellen P. Brennan-Pierce, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Librarian in the Huddle: Student Book Clubs for Athletes, Leaders, and Reluctant Readers
von: Jessica Fitzpatrick
Veröffentlicht: (2022)
von: Jessica Fitzpatrick
Veröffentlicht: (2022)
E-Support for E-Learning: A Tool to Empower Students in Online Courses
von: Rhiannon Bettivia, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Rhiannon Bettivia, et al.
Veröffentlicht: (2023)
How Remote Work Was Created for Student Assistants during the COVID-19 Pandemic
von: Meghan Hupe, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Meghan Hupe, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Involuntary Online Learners and the Library: How the Pandemic Closures Affected College Students' Library Research
von: Lantzy, Tricia
Veröffentlicht: (2022)
von: Lantzy, Tricia
Veröffentlicht: (2022)
Professor's and Student's Perspectives on Digital Education during the COVID-19 Pandemic in Germany: Online Teaching, Adaptation of Courses and OER
von: Wöbbekind, Lea, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Wöbbekind, Lea, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Understanding Student Preferences for One-to-One Writing Appointments Post-Pandemic
von: Bryony Parsons, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Bryony Parsons, et al.
Veröffentlicht: (2022)
Perceptions of the Impact That Student Mental Well-Being and Resilience Have on Retention at a Pennsylvania Urban University: A Case Study
von: Lisa Renee Laird
Veröffentlicht: (2021)
von: Lisa Renee Laird
Veröffentlicht: (2021)
Assessing Demographics and Needs of Online Students before and during the COVID-19 Pandemic: Lessons from Academic Libraries
von: Harlow, Samantha
Veröffentlicht: (2022)
von: Harlow, Samantha
Veröffentlicht: (2022)
Overcoming Technology Barriers for Students
von: Huff-Eibl, Robyn, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Huff-Eibl, Robyn, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Building Affirming Spaces on Uneven Terrain: Counter Narratives by Formerly Incarcerated College Students
von: Kylie A. Kenner
Veröffentlicht: (2020)
von: Kylie A. Kenner
Veröffentlicht: (2020)
Measuring the Impact of an Open Educational Resource and Library e-Resource Adoption Program Using the COUP Framework
von: Sara Davidson Squibb, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Sara Davidson Squibb, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Surveying the Library Landscape: The Inspection Visits of the University of Illinois Library School. Occasional Papers No. 206.
von: Walker, Thomas D.
Veröffentlicht: (1996)
von: Walker, Thomas D.
Veröffentlicht: (1996)
Implementing a Hybrid Internship during the COVID-19 Pandemic
von: Wilson, Kaci, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Wilson, Kaci, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Music Students and Library Collections after Pandemic Closures: An Examination of Format Preferences and Reported Usage
von: Joe C. Clark, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Joe C. Clark, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Artist Files and Art Students: Expanding Audience through Collaboration between an Art Museum Library and a Contemporary Art History University Course
von: Rislow, Madeline, et al.
Veröffentlicht: (2020)
von: Rislow, Madeline, et al.
Veröffentlicht: (2020)
The Loneliness of the Long-Distance Learner? Perspectives on the Creation of Community within Syracuse University's Master of Library Science-Independent Study Degree Program.
von: Linden, Julie
Veröffentlicht: (1998)
von: Linden, Julie
Veröffentlicht: (1998)
Library Technology and Its Perceptions at Small Institutions of Higher Education
von: Adam Altman
Veröffentlicht: (2021)
von: Adam Altman
Veröffentlicht: (2021)
Engaging to Empower: Honouring Student Sentiment and Voices to Implement a Holistic Approach in Creating an Inclusive and Anti-Racist Library
von: Heather F. Ball, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Heather F. Ball, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Student Stress and the Research Consultation: The Effect of the Research Consultation on Project Stress and Overall Stress and Applications for Student Wellness
von: LuMarie Guth, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: LuMarie Guth, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Program to Improve and Increase Student and Faculty Involvement in Library Use. First Annual Progress Report. September 1, 1973-August 31, 1974.
von: Lubans, John, Jr.
Veröffentlicht: (1974)
von: Lubans, John, Jr.
Veröffentlicht: (1974)
Howard Community College Report on the 2001 YESS Survey: Annual Survey of Student Satisfaction.
Veröffentlicht: (2001)
Veröffentlicht: (2001)
Second Annual Progress Report on the Course-Related Library Instruction Program, September 1, 1979 through August 31, 1980.
Veröffentlicht: (1980)
Veröffentlicht: (1980)
The Experiences of Disabled and Neurodiverse Ph.D. Students in LIS Programs during the COVID-19 Pandemic: Weathering the Storm
von: Keren Dali, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Keren Dali, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Services for Student Well-Being in Academic Libraries: Three Challenges
von: Cox, Andrew M., et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Cox, Andrew M., et al.
Veröffentlicht: (2021)
"We're Gonna Figure This Out": First-Generation Students and Academic Libraries
von: Couture, Juliann, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Couture, Juliann, et al.
Veröffentlicht: (2021)
Engaging Community Cultural Wealth: A Phenomenological Inquiry of Latina/o/e Students and Academic Libraries
von: Marjorie Elizabeth Acevedo
Veröffentlicht: (2024)
von: Marjorie Elizabeth Acevedo
Veröffentlicht: (2024)
An Evaluation of the Student Service Expectations of Freshmen at a Small, Midwestern Liberal Arts University
von: Bladdick, Jerry Michael
Veröffentlicht: (2012)
von: Bladdick, Jerry Michael
Veröffentlicht: (2012)
Causes of Satisfaction and Disatisfaction for Diversity Resident Librarians--A Mixed Methods Study Using Herzberg's Motivation-Hygiene Theory
von: Alston, Jason Kelly
Veröffentlicht: (2017)
von: Alston, Jason Kelly
Veröffentlicht: (2017)
Evaluating a Bibliographic Instruction Program.
von: Trail, Mary Ann, et al.
Veröffentlicht: (1991)
von: Trail, Mary Ann, et al.
Veröffentlicht: (1991)
Spark: Students Describe Curiosity and Passion for Learning
von: Roberts, Linds West, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Roberts, Linds West, et al.
Veröffentlicht: (2022)
Marketing the Texas Reading Club: A Guide for Youth Services Specialists.
von: Ash-Geisler, Viki
Veröffentlicht: (1993)
von: Ash-Geisler, Viki
Veröffentlicht: (1993)
Student Perspectives of MSLIS Education in an Aging Society
von: Joseph Winberry
Veröffentlicht: (2026)
von: Joseph Winberry
Veröffentlicht: (2026)
Fort Hays Kansas State College and Other Regents' Institutions: A Comparison of the Perceptions of Senior Students.
von: Stewart, Michael O., et al.
Veröffentlicht: (1974)
von: Stewart, Michael O., et al.
Veröffentlicht: (1974)
Creating a Micro UX Internship with Artifacts and Impact
von: James Miller
Veröffentlicht: (2025)
von: James Miller
Veröffentlicht: (2025)
Information Literacy Practices and Perceptions of Community College Librarians in Florida and New York
von: Julien, Heidi, et al.
Veröffentlicht: (2020)
von: Julien, Heidi, et al.
Veröffentlicht: (2020)
Analyzing the COVID-19 Pandemic's Effects on College Students: E-Learning Experience, Challenges and Resource Awareness
von: Abdul Kani Jabarali, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Abdul Kani Jabarali, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Using ILIAC to Systematically Plan and Implement a Library Information Literacy Assessment Program for Freshman Classes
von: Gustavson, Amy
Veröffentlicht: (2012)
von: Gustavson, Amy
Veröffentlicht: (2012)
Ähnliche Einträge
-
Developing a Meaningful Student Employment Experience for Students' Success on Campus
von: Cady, Jennifer Esteron, et al.
Veröffentlicht: (2023) -
Dissonance between Perceptions and Use of Virtual Reference Methods
von: Mawhinney, Tara, et al.
Veröffentlicht: (2022) -
Insights from a Virtual Clinical Immersion Program
von: Ellen P. Brennan-Pierce, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
Librarian in the Huddle: Student Book Clubs for Athletes, Leaders, and Reluctant Readers
von: Jessica Fitzpatrick
Veröffentlicht: (2022) -
E-Support for E-Learning: A Tool to Empower Students in Online Courses
von: Rhiannon Bettivia, et al.
Veröffentlicht: (2023)