Rarely Disrupted: Pandemic-Informed Special Collections

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Whittaker, Beth M., Thomas, Lynne M.
Format:	Recurso educativo Open Access
Langue:	en
Publié:	2022
Sujets:	COVID-19 Pandemics Library Services Library Materials Access to Information Economic Impact Electronic Libraries Librarians Burnout Work Environment Disabilities Advocacy Social Justice Diversity Inclusion Climate Social Problems Trauma
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