Invisible Labor, Invisible Value: Unpacking Traditional Assessment of Academic Library Value

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Clarke, Rachel Ivy, Stanton, Katerina Lynn, Grimm, Alexandra, Zhang, Bo
Format: Recurso educativo Open Access
Sprache:en
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
Online-Zugang:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge