The Literacy-Enhancing Potential of Singing versus Spoken Language in Public Library Storytimes: A Text Analytics Approach

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Soohyung Joo, Maria Cahill, Erin Ingram, Hayley Hoffman, Amy Olson, Kun Lu
Formato: Recurso educativo Open Access
Lenguaje:en
Publicado: 2024
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