When There's No Information Literacy Requirement: Curriculum Mapping to Drive Engagement
Fuente:
ERIC Institute of Education Sciences
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Monica V. Locker, Jennifer L. A. Whelan |
|---|---|
| Format: | Recurso educativo Open Access |
| Sprache: | en |
| Veröffentlicht: |
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Using Curriculum Mapping to Understand Information Literacy in Political Science Curricula
von: Brea Henson
Veröffentlicht: (2023)
von: Brea Henson
Veröffentlicht: (2023)
Designing for Engagement: Using the ADDIE Model to Integrate High-Impact Practices into an Online Information Literacy Course
von: Nichols Hess, Amanda Kathryn, et al.
Veröffentlicht: (2016)
von: Nichols Hess, Amanda Kathryn, et al.
Veröffentlicht: (2016)
Effective Librarian and Discipline Faculty Collaboration Models for Integrating Information Literacy into the Fabric of an Academic Institution
von: Brasley, Stephanie Sterling
Veröffentlicht: (2008)
von: Brasley, Stephanie Sterling
Veröffentlicht: (2008)
A Collaborative Approach to Undergraduate Engagement
von: Thacker, Mara L., et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: Thacker, Mara L., et al.
Veröffentlicht: (2018)
Merging Information Literacy and Evidence-Based Practice in an Undergraduate Health Sciences Curriculum Map
von: Franzen, Susan, et al.
Veröffentlicht: (2016)
von: Franzen, Susan, et al.
Veröffentlicht: (2016)
Information Specialist and Leader--Taking on Collection and Curriculum Mapping
von: Howard, Jody K.
Veröffentlicht: (2010)
von: Howard, Jody K.
Veröffentlicht: (2010)
Engaging Academic Staff with Reading Lists: The Worcester Story
von: Taylor, Allie
Veröffentlicht: (2019)
von: Taylor, Allie
Veröffentlicht: (2019)
Developing Academic Engagement: A Qualitative, "Ethnographish" Study of a Devolved Library Structure at the University of Cambridge
von: Tilley, Elizabeth, et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: Tilley, Elizabeth, et al.
Veröffentlicht: (2018)
From Service Providers to Collaborators and Partners: A Nondiscipline-Based Approach at a Liberal Arts College
von: Xu, Lijuan, et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: Xu, Lijuan, et al.
Veröffentlicht: (2018)
Closing the Transactional Distance in an Online Graduate Course through the Practice of Embedded Librarianship
von: Charles, Leslin H., et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Charles, Leslin H., et al.
Veröffentlicht: (2021)
Collaborating with Undergraduate Students on LIS Research
von: Fargo, Hailley M., et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Fargo, Hailley M., et al.
Veröffentlicht: (2022)
Supporting Student-Led Content Creation in the Distance Learning Environment with LibGuides CMS
von: Mortimore, Jeffrey M., et al.
Veröffentlicht: (2019)
von: Mortimore, Jeffrey M., et al.
Veröffentlicht: (2019)
"Subverted Pragmatism."
von: White, Herbert
Veröffentlicht: (1984)
von: White, Herbert
Veröffentlicht: (1984)
Taking on Inquiry in Iowa
von: Carruthers, Cheryl, et al.
Veröffentlicht: (2011)
von: Carruthers, Cheryl, et al.
Veröffentlicht: (2011)
Crossing the Threshold: Reflective Practice in Information Literacy Development
von: Sheila Corrall
Veröffentlicht: (2017)
von: Sheila Corrall
Veröffentlicht: (2017)
Advocacy through Relationships
von: Howard, Jody K.
Veröffentlicht: (2009)
von: Howard, Jody K.
Veröffentlicht: (2009)
Data Literacy Practices of Students Conducting Undergraduate Research
von: Burress, Theresa
Veröffentlicht: (2022)
von: Burress, Theresa
Veröffentlicht: (2022)
Librarians as Teachers: Effecting Change in Composition Instruction
von: LeMire, Sarah, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: LeMire, Sarah, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Watcha Gonna Do? Teach?
von: Titley, Bonnie S.
Veröffentlicht: (1970)
von: Titley, Bonnie S.
Veröffentlicht: (1970)
Curriculum Mapping in Academic Libraries
von: Buchanan, Heidi, et al.
Veröffentlicht: (2015)
von: Buchanan, Heidi, et al.
Veröffentlicht: (2015)
Meeting the Challenge of Teaching Information Literacy
von: Reale, Michelle
Veröffentlicht: (2020)
von: Reale, Michelle
Veröffentlicht: (2020)
Librarian Integrated Workflows to Enhance Course Design & Development
von: Brothen, Erin, et al.
Veröffentlicht: (2020)
von: Brothen, Erin, et al.
Veröffentlicht: (2020)
Embedded Librarianship and Student Success in Graduate Nursing Programs
von: Jennifer Marie Brady
Veröffentlicht: (2021)
von: Jennifer Marie Brady
Veröffentlicht: (2021)
Information Literacy Accreditation Mandates: What They Mean for Faculty and Librarians.
von: Thompson, Gary B.
Veröffentlicht: (2002)
von: Thompson, Gary B.
Veröffentlicht: (2002)
Engagement with Impact: Enhancing the Student Learning Experience during Year One of a Functional Library Model
von: Ashcroft, Tamasine, et al.
Veröffentlicht: (2020)
von: Ashcroft, Tamasine, et al.
Veröffentlicht: (2020)
The Habit of Seeking: Liberal Education and the Library at Berea College.
von: Gowler, Steve
Veröffentlicht: (1995)
von: Gowler, Steve
Veröffentlicht: (1995)
Integrating Information Literacy into the Graduate Liberal Arts Curriculum: A Faculty-Librarian Collaborative Course Model
von: Xiao, Judy, et al.
Veröffentlicht: (2007)
von: Xiao, Judy, et al.
Veröffentlicht: (2007)
Alternative Paths in the Field: School Library Students Reflect on an Academic Libraries Seminar
von: Amelia Anderson
Veröffentlicht: (2024)
von: Amelia Anderson
Veröffentlicht: (2024)
Keeping the Library Relevant to Community College Students: Library Skills as a Required Course
von: Hiss, Sheila, et al.
Veröffentlicht: (2003)
von: Hiss, Sheila, et al.
Veröffentlicht: (2003)
What Do Undergraduate Course Syllabi Say about Information Literacy?
von: McGowan, Britt, et al.
Veröffentlicht: (2016)
von: McGowan, Britt, et al.
Veröffentlicht: (2016)
The Thematic Elective Program: Five Years Later.
von: McFarland, Roberta T.
Veröffentlicht: (1973)
von: McFarland, Roberta T.
Veröffentlicht: (1973)
Accessible Library Instruction in Practice
von: Whitver, Sara Maurice
Veröffentlicht: (2020)
von: Whitver, Sara Maurice
Veröffentlicht: (2020)
A Modular Curriculum in Information Studies.
von: Large, J. A.
Veröffentlicht: (1987)
von: Large, J. A.
Veröffentlicht: (1987)
One Small Voice: My School Library Advocacy Journey
von: Giles, Naomi
Veröffentlicht: (2020)
von: Giles, Naomi
Veröffentlicht: (2020)
Pedagogy for Practical Library Instruction: What Do We "Really" Need to Know?
von: Montgomery, Molly
Veröffentlicht: (2015)
von: Montgomery, Molly
Veröffentlicht: (2015)
"So, That Would Have Been Useful": Curriculum in LIS in Support of Liaison Librarian Preparation
von: Mónica Colón-Aguirre, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Mónica Colón-Aguirre, et al.
Veröffentlicht: (2024)
That Was Then, This Is Wow: A Case for Critical Information Literacy across the Curriculum
von: Torell, Mary Rose
Veröffentlicht: (2020)
von: Torell, Mary Rose
Veröffentlicht: (2020)
Surveying Teachers' Responses to Library Design: Lessons from the Learning Commons Model. Sage Research Methods Cases Part 2
von: Lindsay J. McCunn
Veröffentlicht: (2016)
von: Lindsay J. McCunn
Veröffentlicht: (2016)
Exploring Cultural Competence: A Case Study of Two Academic Libraries
von: Ely, Eric R.
Veröffentlicht: (2022)
von: Ely, Eric R.
Veröffentlicht: (2022)
Using Course Syllabi to Assess Research Expectations of Biology Majors: Implications for Further Development of Information Literacy Skills in the Curriculum
von: Dinkelman, Andrea L.
Veröffentlicht: (2010)
von: Dinkelman, Andrea L.
Veröffentlicht: (2010)
Ähnliche Einträge
-
Using Curriculum Mapping to Understand Information Literacy in Political Science Curricula
von: Brea Henson
Veröffentlicht: (2023) -
Designing for Engagement: Using the ADDIE Model to Integrate High-Impact Practices into an Online Information Literacy Course
von: Nichols Hess, Amanda Kathryn, et al.
Veröffentlicht: (2016) -
Effective Librarian and Discipline Faculty Collaboration Models for Integrating Information Literacy into the Fabric of an Academic Institution
von: Brasley, Stephanie Sterling
Veröffentlicht: (2008) -
A Collaborative Approach to Undergraduate Engagement
von: Thacker, Mara L., et al.
Veröffentlicht: (2018) -
Merging Information Literacy and Evidence-Based Practice in an Undergraduate Health Sciences Curriculum Map
von: Franzen, Susan, et al.
Veröffentlicht: (2016)