Experiences of Foreign Doctoral Students in Librarianship: Navigating Professional Identities and Self-Presentation
Fuente:
ERIC Institute of Education Sciences
Salvato in:
| Autori principali: | Joseph Marmol Yap, Ragnar Andreas Audunson |
|---|---|
| Natura: | Recurso educativo Open Access |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
The Supervisory Relationship in the Doctoral Process: How Do Croatian LIS Students See It?
di: Gašo, Gordana, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Gašo, Gordana, et al.
Pubblicazione: (2021)
Mentoring, Collaboration, and Interdisciplinarity: An Evaluation of the Scholarly Development of Information and Library Science Doctoral Students
di: Sugimoto, Cassidy R.
Pubblicazione: (2010)
di: Sugimoto, Cassidy R.
Pubblicazione: (2010)
The Silent Consumer: Foreign Students in U.K.'s Library and Information Science Programmes.
di: Ojiambo, Joseph B.
Pubblicazione: (1992)
di: Ojiambo, Joseph B.
Pubblicazione: (1992)
The Role of the Media Specialist in the Alternative School Environment
di: Brown-Chesney, Nonya
Pubblicazione: (2009)
di: Brown-Chesney, Nonya
Pubblicazione: (2009)
Supporting Reflection in the MLIS through a Professionally-Oriented Capstone Module
di: McGuinness, Claire, et al.
Pubblicazione: (2019)
di: McGuinness, Claire, et al.
Pubblicazione: (2019)
Relationships and Responsibilities: Libraries and Distance Educators Working Together.
di: Burge, Elizabeth J.
Pubblicazione: (1991)
di: Burge, Elizabeth J.
Pubblicazione: (1991)
The Librarian BFF: A Case Study of a Cohort-Based Personal Librarian Program
di: England, Erica, et al.
Pubblicazione: (2018)
di: England, Erica, et al.
Pubblicazione: (2018)
Information Literacies of PhD Students: A Hermeneutic Dialectic Study within the Health Sciences
di: Nylander, Elisabeth, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Nylander, Elisabeth, et al.
Pubblicazione: (2022)
Choosing a Higher Education Destination: Marketing of Where, Why and How?
di: Ayse Collins, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Ayse Collins, et al.
Pubblicazione: (2024)
Narratives of Access: A Critical Exploration of How Institutional Interactions with Students Affect Regional Student Participation in Higher Education
di: Ostini, Jenny, et al.
Pubblicazione: (2020)
di: Ostini, Jenny, et al.
Pubblicazione: (2020)
Post-Master's Educational Needs of Information Professionals
di: Powell, Ronald R., et al.
Pubblicazione: (2005)
di: Powell, Ronald R., et al.
Pubblicazione: (2005)
Principles for Assessing Student Engagement in the First Year of College
di: Hayek, John, et al.
Pubblicazione: (2004)
di: Hayek, John, et al.
Pubblicazione: (2004)
Identifying Success Strategies for Hmong American Students in Higher Education
di: Jason Xiong
Pubblicazione: (2023)
di: Jason Xiong
Pubblicazione: (2023)
Academic Libraries and Student Engagement: A Literature Review
di: Appleton, Leo
Pubblicazione: (2020)
di: Appleton, Leo
Pubblicazione: (2020)
Dependency, Satisfaction, and Psychosocial Characteristics as Correlates of Cell Phone Use by Library and Information Science Undergraduate Students: Dependency, Satisfaction, and Psycho-Social Characteristics as Correlates of Cell Phone Use
di: Tella, Adeyinka
Pubblicazione: (2021)
di: Tella, Adeyinka
Pubblicazione: (2021)
A Bibliometrics Study of Library and Information Science Doctoral Dissertations in China from 2011 to 2020
di: Wang, Ting, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Wang, Ting, et al.
Pubblicazione: (2022)
The Relationship between Library Anxiety and Social Interdependence.
di: Jiao, Qun G., et al.
Pubblicazione: (2001)
di: Jiao, Qun G., et al.
Pubblicazione: (2001)
"But Where Are You Really From?": Multiracial Students, Sense of Belonging, and Academic Libraries
di: María Evelia Emerson
Pubblicazione: (2024)
di: María Evelia Emerson
Pubblicazione: (2024)
Students' Self-Concept and Perceptions of Mentoring Relationships in a Summer Mentorship Program for Talented Adolescents
di: Little, Catherine A., et al.
Pubblicazione: (2010)
di: Little, Catherine A., et al.
Pubblicazione: (2010)
The Experiences of Disabled and Neurodiverse Ph.D. Students in LIS Programs during the COVID-19 Pandemic: Weathering the Storm
di: Keren Dali, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Keren Dali, et al.
Pubblicazione: (2024)
The Conceptualisation of School and Teacher Connectedness in Adolescent Research: A Scoping Review of Literature
di: García-Moya, Irene, et al.
Pubblicazione: (2019)
di: García-Moya, Irene, et al.
Pubblicazione: (2019)
What's Your Type? An Examination of First-Year Doctoral Student Motivation
di: Hands, Africa S.
Pubblicazione: (2020)
di: Hands, Africa S.
Pubblicazione: (2020)
"In the Greater Context of the Field": What Undergraduate Reflections on the Research Process Tell us about Information Literacy
di: Madelaine Vanderwerff, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Madelaine Vanderwerff, et al.
Pubblicazione: (2024)
A Peer-to-Peer Service Approach in Academic Libraries
di: Venner, Mary Ann, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Venner, Mary Ann, et al.
Pubblicazione: (2021)
Student Satisfaction. The 1995 Report on the Student Experience at UCE.
di: Harvey, Lee, et al.
Pubblicazione: (1995)
di: Harvey, Lee, et al.
Pubblicazione: (1995)
Dimensions of Library Anxiety and Social Interdependence: Implications for Library Services.
di: Jiao, Qun G., et al.
Pubblicazione: (2002)
di: Jiao, Qun G., et al.
Pubblicazione: (2002)
Measuring Student Involvement, Gain and Satisfaction Using Cohorts at Different Points in Time.
di: Harms, Joan Y.
Pubblicazione: (1997)
di: Harms, Joan Y.
Pubblicazione: (1997)
Meeting the Needs of Overseas Students: Exporting Quality Vocational Education and Training.
di: Navaratnam, K. K., et al.
Pubblicazione: (1992)
di: Navaratnam, K. K., et al.
Pubblicazione: (1992)
A Critical Review of Selected Literature on Learner-Centered Interactions in Online Learning
di: Katsarou, Eirene, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Katsarou, Eirene, et al.
Pubblicazione: (2021)
Jordanian Pre-Service Teachers' Perceptions of the Portfolio as a Reflective Learning Tool
di: Bataineh, Ruba Fahmi, et al.
Pubblicazione: (2007)
di: Bataineh, Ruba Fahmi, et al.
Pubblicazione: (2007)
The Strategic Value of the Liaison Librarian's Personal Approach to Client Engagement
di: Kuchi, Triveni
Pubblicazione: (2022)
di: Kuchi, Triveni
Pubblicazione: (2022)
Online University Students' Perceptions of Institution and Program Community and the Activities That Support Them
di: Craig E. Shepherd, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Craig E. Shepherd, et al.
Pubblicazione: (2024)
Students' Perceptions of Their First-Year University Experience: What Universities Need to Know
di: Soiferman, L. Karen
Pubblicazione: (2017)
di: Soiferman, L. Karen
Pubblicazione: (2017)
'My Achievement Will Be Their Achievement': The Challenges of Role Modelling for Student Parents at UK Universities
di: Mulrenan, Patrick, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Mulrenan, Patrick, et al.
Pubblicazione: (2023)
Service to International Users: The Case of a Brazilian Biologist.
di: Osborne, Nancy Seale, et al.
Pubblicazione: (1992)
di: Osborne, Nancy Seale, et al.
Pubblicazione: (1992)
Postgraduate Students: An Alert about Quality of Life
di: Mendes-Rodrigues, Clesnan, et al.
Pubblicazione: (2019)
di: Mendes-Rodrigues, Clesnan, et al.
Pubblicazione: (2019)
Coping and Help-Seeking Strategies Used by Students on the Intensive Foundation Program at the University of Brunei Darussalam
di: Mundia, Lawrence, et al.
Pubblicazione: (2018)
di: Mundia, Lawrence, et al.
Pubblicazione: (2018)
School-leaver Attitudes Towards Careers in Librarianship: The Results of a Survey.
di: Genoni, Paul, et al.
Pubblicazione: (1997)
di: Genoni, Paul, et al.
Pubblicazione: (1997)
Undergraduate Students' Development of Critical Thinking Skills: An Institutional and Disciplinary Analysis and Comparison with Academic Library Use and Other Measures. ASHE Annual Meeting Paper.
di: Whitmire, Ethelene
Pubblicazione: (1996)
di: Whitmire, Ethelene
Pubblicazione: (1996)
Going against the Current of Hegemonic "White-IST" Discourse: A Doctoral Program Journey from Critical Student + Guide Perspectives
di: Gray, LaVerne, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Gray, LaVerne, et al.
Pubblicazione: (2021)
Documenti analoghi
-
The Supervisory Relationship in the Doctoral Process: How Do Croatian LIS Students See It?
di: Gašo, Gordana, et al.
Pubblicazione: (2021) -
Mentoring, Collaboration, and Interdisciplinarity: An Evaluation of the Scholarly Development of Information and Library Science Doctoral Students
di: Sugimoto, Cassidy R.
Pubblicazione: (2010) -
The Silent Consumer: Foreign Students in U.K.'s Library and Information Science Programmes.
di: Ojiambo, Joseph B.
Pubblicazione: (1992) -
The Role of the Media Specialist in the Alternative School Environment
di: Brown-Chesney, Nonya
Pubblicazione: (2009) -
Supporting Reflection in the MLIS through a Professionally-Oriented Capstone Module
di: McGuinness, Claire, et al.
Pubblicazione: (2019)