An Evaluation of Classification and Subject Cataloging in Entry-Level Cataloging Copy: Implications for Access and Instruction.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Romero, Lisa
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	1995
Schlagworte:	Access to Information Bibliographic Records Cataloging Classification Graduate Students Higher Education Indexing Library Education Library Schools Subject Index Terms User Needs (Information)
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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