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Understanding Scientific Knowledge and Communication: Library and Information Science in the Undergraduate Curriculum.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Sutton, Brett
Natura: Recurso educativo Open Access
Lingua:en
Pubblicazione: 1996
Soggetti:
Case Studies
Course Content
Course Evaluation
Critical Thinking
Curriculum Development
Evaluation Methods
Higher Education
Information Dissemination
Information Retrieval
Information Systems
Interdisciplinary Approach
Library Education
Problem Solving
Scientific and Technical Information
Seminars
Theory Practice Relationship
Undergraduate Students
Accesso online:
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