A "Despised""Semi-Profession": Perceptions of Curricular Content Relating to Gender and Social Issues among 1993 MLIS/MLS Graduates.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Carmichael, James V., Jr., Shontz, Marilyn L.
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	1997
Schlagworte:	Course Content Gender Issues Graduate Students Graduate Surveys Higher Education Librarians Library Education Masters Programs Social Responsibility Student Attitudes Surveys Tables (Data)
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