Enhancing Library Research Skills of Graduate Students through Guided Autobiographies.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lawler, Sally H., Olson, Elizabeth A., Chapleski, Elizabeth E.
Formato:	Recurso educativo Open Access
Lenguaje:	en
Publicado:	1999
Materias:	Academic Libraries Adult Students Autobiographies Educational Objectives Gerontology Graduate Study Library Instruction Library Skills Nontraditional Students Research Skills Skill Development Social Work Values Writing (Composition) Writing Assignments
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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Descripción
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