Changes in Faculty Reading Behaviors: The Impact of Electronic Journals on the University of Georgia.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Smith, Erin T.
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2003
Schlagworte:	Academic Libraries Access to Information Electronic Journals Higher Education Journal Articles Library Services Reading Habits Scholarly Journals Surveys
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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