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Reading Ability as a Predictor of Library Anxiety.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Jiao, Qun G., Onwuegbuzie, Anthony J.
Format:	Recurso educativo Open Access
Sprache:	en
Veröffentlicht:	2003
Schlagworte:	Academic Libraries Graduate Students Higher Education Reading Comprehension Vocabulary
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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