Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Haudek, Kevin C., Prevost, Luanna B., Moscarella, Rosa A., Merrill, John, Urban-Lurain, Mark |
|---|---|
| Format: | Recurso educativo Open Access |
| Sprache: | en |
| Veröffentlicht: |
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://eric.ed.gov/?id=EJ984405 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Assessing the Culture of Teaching and Learning through a Syllabus Review
von: Stanny, Claudia, et al.
Veröffentlicht: (2015)
von: Stanny, Claudia, et al.
Veröffentlicht: (2015)
Using Rubrics to Assess Learning in Course-Integrated Library Instruction
von: Gariepy, Laura W., et al.
Veröffentlicht: (2016)
von: Gariepy, Laura W., et al.
Veröffentlicht: (2016)
An Automatic Method for Classifying Medical Researchers into Domain Specific Subgroups
von: Cecchetti, Alfred A.
Veröffentlicht: (2009)
von: Cecchetti, Alfred A.
Veröffentlicht: (2009)
Potholes and Pitfalls on the Road to Authentic Assessment
von: Lohmann, Sam, et al.
Veröffentlicht: (2019)
von: Lohmann, Sam, et al.
Veröffentlicht: (2019)
Librarians as Teachers: Effecting Change in Composition Instruction
von: LeMire, Sarah, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: LeMire, Sarah, et al.
Veröffentlicht: (2023)
A Trans-Disciplinary Writing Project in Introductory Psychology.
von: Tjeltveit, Alan C.
Veröffentlicht: (1992)
von: Tjeltveit, Alan C.
Veröffentlicht: (1992)
Format Aside: Applying Beall's Criteria to Assess the Predatory Nature of Both OA and Non-OA Library and Information Science Journals
von: Olivarez, Joseph D., et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: Olivarez, Joseph D., et al.
Veröffentlicht: (2018)
Evaluating Student Response to WeBWorK, a Web-Based Homework Delivery and Grading System
von: Roth, Vicki, et al.
Veröffentlicht: (2008)
von: Roth, Vicki, et al.
Veröffentlicht: (2008)
Corrections for criterion reliability in validity generalization: The consistency of Hermes, the utility of Midas
von: Jesús F. Salgado
Veröffentlicht: (2016)
von: Jesús F. Salgado
Veröffentlicht: (2016)
Grade Trend Analysis for a Credit-Bearing Library Instruction Course
von: Guo, Shu
Veröffentlicht: (2015)
von: Guo, Shu
Veröffentlicht: (2015)
Extra Credit and Peer Tutoring: Impact on the Quality of Writing in Introductory Psychology in an Open Admissions College.
von: Oley, Nancy
Veröffentlicht: (1992)
von: Oley, Nancy
Veröffentlicht: (1992)
Engaging Introductory Writing Students through Facebook Assignments
von: Lovell, Elyse D'nn, et al.
Veröffentlicht: (2013)
von: Lovell, Elyse D'nn, et al.
Veröffentlicht: (2013)
Relevance Judgments of Actual Users and Secondary Judges: A Comparative Study.
von: Janes, Joseph W., et al.
Veröffentlicht: (1992)
von: Janes, Joseph W., et al.
Veröffentlicht: (1992)
The Boolean Is Dead, Long Live the Boolean! Natural Language versus Boolean Searching in Introductory Undergraduate Instruction
von: Lowe, M. Sara, et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: Lowe, M. Sara, et al.
Veröffentlicht: (2018)
AQAK: A Library Anxiety Scale for Undergraduate Students
von: Anwar, Mumtaz A., et al.
Veröffentlicht: (2012)
von: Anwar, Mumtaz A., et al.
Veröffentlicht: (2012)
The Role of Relevance Determinations in Multiple Text Reading and Writing: An Investigation of the MD-TRACE
von: Lee, Hye Yeon, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Lee, Hye Yeon, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Citation Analysis as a Tool to Measure the Impact of Individual Research Consultations
von: Reinsfelder, Thomas L.
Veröffentlicht: (2012)
von: Reinsfelder, Thomas L.
Veröffentlicht: (2012)
Gauging Information and Computer Skills for Curriculum Planning
von: Krueger, Janice M., et al.
Veröffentlicht: (2012)
von: Krueger, Janice M., et al.
Veröffentlicht: (2012)
Writing as a Tool for Teaching Social Psychology.
von: Snodgrass, Sara E.
Veröffentlicht: (1984)
von: Snodgrass, Sara E.
Veröffentlicht: (1984)
Assessing Library Skills: A First Step to Information Literacy
von: Burkhardt, Joanna M.
Veröffentlicht: (2007)
von: Burkhardt, Joanna M.
Veröffentlicht: (2007)
Bibliographic Instruction and Postmodern Pedagogy.
von: Hubbard, Taylor E.
Veröffentlicht: (1995)
von: Hubbard, Taylor E.
Veröffentlicht: (1995)
"It Was at the Library; Therefore It Must Be Credible": Mapping Patterns of Undergraduate Heuristic Decision-Making
von: McGeough, Ryan, et al.
Veröffentlicht: (2018)
von: McGeough, Ryan, et al.
Veröffentlicht: (2018)
The Changes in Calendars in the Ancient World as a Tool to Teach the Development of Astronomy
von: Cohen, Ariel
Veröffentlicht: (2018)
von: Cohen, Ariel
Veröffentlicht: (2018)
Screencasts and Standards: Connecting an Introductory Journalism Research Course with Information Literacy
von: Kuban, Adam J., et al.
Veröffentlicht: (2014)
von: Kuban, Adam J., et al.
Veröffentlicht: (2014)
Programmatic Assessment of Information Literacy Skills Using Rubrics
von: Warner, Dorothy Anne
Veröffentlicht: (2009)
von: Warner, Dorothy Anne
Veröffentlicht: (2009)
What Does Bad Information Look Like? Using the CRAAP Test for Evaluating Substandard Resources
von: Lewis, Abbey B.
Veröffentlicht: (2018)
von: Lewis, Abbey B.
Veröffentlicht: (2018)
Team-Designed Improvement of Writing and Critical Thinking in Large Undergraduate Courses
von: Bernstein, Daniel, et al.
Veröffentlicht: (2014)
von: Bernstein, Daniel, et al.
Veröffentlicht: (2014)
An Analysis of the Contributions to Library and Information Science Journals in India, 1971-82.
von: Singh, S.
Veröffentlicht: (1984)
von: Singh, S.
Veröffentlicht: (1984)
The Effect of Students' Learning Styles to Their Academic Success
von: Gokalp, Murat
Veröffentlicht: (2013)
von: Gokalp, Murat
Veröffentlicht: (2013)
Preference vs. Authority: A Comparison of Student Searching in a Subject-Specific Indexing and Abstracting Database and a Customized Discovery Layer
von: Dahlen, Sarah P. C., et al.
Veröffentlicht: (2017)
von: Dahlen, Sarah P. C., et al.
Veröffentlicht: (2017)
Modeling Writing Traits in a Formative Essay Corpus. Research Report. ETS RR-24-02
von: Paul Deane, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Paul Deane, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Propositional Analysis: A Tool for Library and Information Science Research.
von: Allen, Bryce
Veröffentlicht: (1989)
von: Allen, Bryce
Veröffentlicht: (1989)
Using Etherpads as Platforms for Collaborative Learning in a Distance Education LIS Course
von: Pymm, Bob, et al.
Veröffentlicht: (2014)
von: Pymm, Bob, et al.
Veröffentlicht: (2014)
Gamification of Cataloguing and Classification Education in Nigeria Library and Information Science Schools: A Technology-Enhanced Approach
von: Adebowale Adetayo, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Adebowale Adetayo, et al.
Veröffentlicht: (2023)
Characteristics of Good Science Materials for Young Readers
von: Podendorf, Illa
Veröffentlicht: (1974)
von: Podendorf, Illa
Veröffentlicht: (1974)
Content Analysis in Library and Information Science Research.
von: Allen, Bryce, et al.
Veröffentlicht: (1990)
von: Allen, Bryce, et al.
Veröffentlicht: (1990)
Using Virtual Reality to Demonstrate Glove Hygiene in Introductory Chemistry Laboratories
von: Broyer, Rebecca M., et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Broyer, Rebecca M., et al.
Veröffentlicht: (2021)
A Collective Effort to Improve Sociology Students' Writing Skills
von: Burgess-Proctor, Amanda, et al.
Veröffentlicht: (2014)
von: Burgess-Proctor, Amanda, et al.
Veröffentlicht: (2014)
The Library Scavenger Hunt: Teaching Library Skills in Introductory Sociology Courses.
von: Glasberg, Davita Silfen, et al.
Veröffentlicht: (1990)
von: Glasberg, Davita Silfen, et al.
Veröffentlicht: (1990)
Leveraging Process-Action Epistemic Network Analysis to Illuminate Student Self-Regulated Learning with a Socratic Chatbot
von: Joel Weijia Lai, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Joel Weijia Lai, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Ähnliche Einträge
-
Assessing the Culture of Teaching and Learning through a Syllabus Review
von: Stanny, Claudia, et al.
Veröffentlicht: (2015) -
Using Rubrics to Assess Learning in Course-Integrated Library Instruction
von: Gariepy, Laura W., et al.
Veröffentlicht: (2016) -
An Automatic Method for Classifying Medical Researchers into Domain Specific Subgroups
von: Cecchetti, Alfred A.
Veröffentlicht: (2009) -
Potholes and Pitfalls on the Road to Authentic Assessment
von: Lohmann, Sam, et al.
Veröffentlicht: (2019) -
Librarians as Teachers: Effecting Change in Composition Instruction
von: LeMire, Sarah, et al.
Veröffentlicht: (2023)