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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Entrada de enciclopedia |
| Published: |
International Labour Organization
2021
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| Online Access: | https://researchrepository.ilo.org/esploro/outputs/encyclopediaEntry/Guía-para-promover-la-inclusión-EFTP/995341492902676 |
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| _version_ | 1874524982626746375 |
|---|---|
| author | Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) |
| author_facet | Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) |
| contents | Guía para promover la inclusión EFTP y el desarrollo de competencias Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) Esta guía está dedicada a las personas a cargo de la formulación de políticas y representantes de las organizaciones de trabajadores y de empleadores que participan en los sistemas de formación y desarrollo de competencias, gerentes de centros de EFTP y profesionales del desarrollo que prestan asesoramiento en materia de políticas de competencias. En principio, los sistemas de desarrollo de capacidades se dirigen a todas las personas que se esfuerzan por adquirir las capacidades necesarias para ganarse la vida y encontrar su lugar en la sociedad. En realidad, muchos individuos y grupos se encuentran excluidos de las oportunidades de aprendizaje, por diversas razones. Las personas con empleos precarios e informales se enfrentan a numerosas barreras de acceso, y la disponibilidad y accesibilidad de los centros de formación puede ser un problema para las personas con discapacidad o que viven en zonas remotas. Tras la graduación, la transición al empleo también puede ser más difícil si los agentes del mercado laboral perpetúan la discriminación. Garantizar que los grupos desfavorecidos disfruten de entornos de desarrollo de competencias inclusivos les ayudará a tener más éxito en la transición al trabajo decente. La guía incluye una herramienta de autoevaluación, cuyo objetivo es mejorar la comprensión de los posibles obstáculos al acceso y la participación, y proporciona una base para la reflexión sobre cómo corregir las desigualdades para promover un sistema de desarrollo de competencias diverso e inclusivo. Los responsables políticos y los profesionales pueden utilizar la herramienta de evaluación en formato digital interactivo y obtener un análisis del grado de inclusión de su sistema o programa de competencias. Enlace a la herramienta: https://ecampus.itcilo.org/mod/scorm/view.php?id=115708 OIT, 1a ed. ISBN 9789290883036 publication.encyclopediaEntry |
| format | Entrada de enciclopedia |
| id | ilo_995341492902676 |
| institution | Organización Internacional del Trabajo (OIT) |
| publishDate | 2021 |
| publisher | International Labour Organization |
| spellingShingle | Guía para promover la inclusión EFTP y el desarrollo de competencias Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) Guía para promover la inclusión EFTP y el desarrollo de competencias Ralf Lange (Author) Christine Hofmann (Author) Manuela Di Cara (Author) Esta guía está dedicada a las personas a cargo de la formulación de políticas y representantes de las organizaciones de trabajadores y de empleadores que participan en los sistemas de formación y desarrollo de competencias, gerentes de centros de EFTP y profesionales del desarrollo que prestan asesoramiento en materia de políticas de competencias. En principio, los sistemas de desarrollo de capacidades se dirigen a todas las personas que se esfuerzan por adquirir las capacidades necesarias para ganarse la vida y encontrar su lugar en la sociedad. En realidad, muchos individuos y grupos se encuentran excluidos de las oportunidades de aprendizaje, por diversas razones. Las personas con empleos precarios e informales se enfrentan a numerosas barreras de acceso, y la disponibilidad y accesibilidad de los centros de formación puede ser un problema para las personas con discapacidad o que viven en zonas remotas. Tras la graduación, la transición al empleo también puede ser más difícil si los agentes del mercado laboral perpetúan la discriminación. Garantizar que los grupos desfavorecidos disfruten de entornos de desarrollo de competencias inclusivos les ayudará a tener más éxito en la transición al trabajo decente. La guía incluye una herramienta de autoevaluación, cuyo objetivo es mejorar la comprensión de los posibles obstáculos al acceso y la participación, y proporciona una base para la reflexión sobre cómo corregir las desigualdades para promover un sistema de desarrollo de competencias diverso e inclusivo. Los responsables políticos y los profesionales pueden utilizar la herramienta de evaluación en formato digital interactivo y obtener un análisis del grado de inclusión de su sistema o programa de competencias. Enlace a la herramienta: https://ecampus.itcilo.org/mod/scorm/view.php?id=115708 OIT, 1a ed. ISBN 9789290883036 publication.encyclopediaEntry |
| title | Guía para promover la inclusión EFTP y el desarrollo de competencias |
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