Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC
Fuente:
Organización Internacional del Trabajo (OIT)
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Pubblicazione: |
International Labour Organization
2025
|
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1874524923660075009 |
|---|---|
| author | Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) |
| author_facet | Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) |
| contents | Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) Les auteurs mesurent l’inadéquation éducative en mobilisant une nouvelle définition, qui tient compte de l’hétérogénéité des compétences à niveau d’études identique. Ils postulent que des travailleurs moins (plus) compétents compensent ce déficit (excédent) en suivant davantage (moins) d’études et ils utilisent les données du PIAAC pour analyser la substitution, au niveau du salaire, entre inadéquation des compétences et inadéquation des qualifications. Ils utilisent cet indicateur pour évaluer l’inadéquation éducative effective dans un échantillon de pays et constatent que la prise en compte des compétences réelles s’accompagne d’une diminution de la sur éducation, et que la différence entre inadéquation éducative observée et inadéquation éducative effective varie selon les pays. 10.1111/ilrf.18842 DOI https://doi.org/10.1111/ilrf.18842 publication.journalArticle |
| format | Artículo científico |
| id | ilo_995660065102676 |
| institution | Organización Internacional del Trabajo (OIT) |
| publishDate | 2025 |
| publisher | International Labour Organization |
| spellingShingle | Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC Inés P. Murillo Huertas (Author) José Luis Raymond Bara (Author) Les auteurs mesurent l’inadéquation éducative en mobilisant une nouvelle définition, qui tient compte de l’hétérogénéité des compétences à niveau d’études identique. Ils postulent que des travailleurs moins (plus) compétents compensent ce déficit (excédent) en suivant davantage (moins) d’études et ils utilisent les données du PIAAC pour analyser la substitution, au niveau du salaire, entre inadéquation des compétences et inadéquation des qualifications. Ils utilisent cet indicateur pour évaluer l’inadéquation éducative effective dans un échantillon de pays et constatent que la prise en compte des compétences réelles s’accompagne d’une diminution de la sur éducation, et que la différence entre inadéquation éducative observée et inadéquation éducative effective varie selon les pays. 10.1111/ilrf.18842 DOI https://doi.org/10.1111/ilrf.18842 publication.journalArticle |
| title | Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC |
| url | https://researchrepository.ilo.org/esploro/outputs/journalArticle/Évaluation-de-linadéquation-éducative-effective-à/995660065102676 |