Enquête: transition des jeunes vers la vie active en République du Congo

Fuente: Organización Internacional del Trabajo (OIT)
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Main Author: International Labour Organization
Format: Reporte
Published: International Labour Organization 2026
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author International Labour Organization
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International Labour Organization
contents Enquête: transition des jeunes vers la vie active en République du Congo International Labour Organization L’Enquête sur la Transition des Jeunes vers la Vie Active (ETVA) 2022, soutenue par l’OIT, offre une analyse approfondie des défis auxquels sont confrontés les jeunes âgés de 15 à 34 ans dans leur passage de l’éducation au marché du travail en République du Congo. Réalisée avec l’appui de la Direction Générale de la Formation Qualifiante et de l’Emploi et de l’Institut National de la Statistique, cette étude s’appuie sur les résultats de l’ETVA 2015 pour mettre en lumière les tendances et lacunes actuelles en matière d’éducation, d’emploi et de développement des compétences. OIT, 1e éd. 10.54394/00034748 DOI https://doi.org/10.54394/00034748; ISBN 9789220436592 publication.report
format Reporte
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institution Organización Internacional del Trabajo (OIT)
publishDate 2026
publisher International Labour Organization
spellingShingle Enquête: transition des jeunes vers la vie active en République du Congo
International Labour Organization
Enquête: transition des jeunes vers la vie active en République du Congo International Labour Organization L’Enquête sur la Transition des Jeunes vers la Vie Active (ETVA) 2022, soutenue par l’OIT, offre une analyse approfondie des défis auxquels sont confrontés les jeunes âgés de 15 à 34 ans dans leur passage de l’éducation au marché du travail en République du Congo. Réalisée avec l’appui de la Direction Générale de la Formation Qualifiante et de l’Emploi et de l’Institut National de la Statistique, cette étude s’appuie sur les résultats de l’ETVA 2015 pour mettre en lumière les tendances et lacunes actuelles en matière d’éducation, d’emploi et de développement des compétences. OIT, 1e éd. 10.54394/00034748 DOI https://doi.org/10.54394/00034748; ISBN 9789220436592 publication.report
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