El conocimiento objetivo como base para la educación según Karl R. Popper
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Sergio Arboleda
2014
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876432053883371520 |
|---|---|
| author | Ivonne Patricia Piñeros Veloza |
| author_facet | Ivonne Patricia Piñeros Veloza |
| contents | El conocimiento objetivo como base para la educación según Karl R. Popper Ivonne Patricia Piñeros Veloza Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) democracia espíritu crítico Racionalismo crítico conocimiento objetivo teoría de la educación El libro con el título Conocimiento objetivo, fue publicado en 1972. En este, Popper recogió una serie de artículos donde aborda la teoría del conocimiento. Desde estos, es posible reconstruir las bases para lograr una educación crítica. El presente texto, se orienta a identificar elementos conceptuales que se relacionan con el aumento del conocimiento a partir del método del planteamiento y solución de problemas, el papel del lenguaje, el sentido de la libertad, el desarrollo del espíritu crítico y las implicaciones que estos tienen para la vida política. Lo anterior se relaciona con el proceso educativo, a fin de que los estudiantes puedan aproximarse a la verdad, apropiarse de su entorno, y plantear, cada vez más, óptimas soluciones para enfrentar los obstáculos de su diario vivir y favorecer así, el mejoramiento de la sociedad. 2014 artículo científico 1657-8953 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=100232154010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1002 Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Sergio Arboleda Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas (Colombia) Num.26 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_100232154010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Sergio Arboleda |
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