Educación y globalización: una visión crítica

Fuente: Redalyc
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Autor principal: William Rodrigo Avendaño Castro
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Sergio Arboleda 2016
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author William Rodrigo Avendaño Castro
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contents Educación y globalización: una visión crítica William Rodrigo Avendaño Castro Ramón Eduardo Guacaneme Pineda Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educación globalización neoliberalismo pedagogía crítica Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Para el logro de este objetivo, se consultaron diversas fuentes de información que permitieron, primero, definir la naturaleza y el alcance de la globalización como discurso y proceso; y segundo, explorar las relaciones entre globalización y educación, las exigencias y el impacto desde un paradigma crítico; pues se enfatiza en la necesidad de convertir las escuelas en verdaderos espacios de socialización política, que hagan frente a los efectos negativos de la globalización y las manifestaciones de poder que se tejen en la misma. 2016 artículo científico 1657-8953 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=100246672012 https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/100246672012.epub https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1002 Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Sergio Arboleda Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas (Colombia) Num.30 Vol.16
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Educación y globalización: una visión crítica William Rodrigo Avendaño Castro Ramón Eduardo Guacaneme Pineda Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educación globalización neoliberalismo pedagogía crítica Este artículo aborda un tema de total vigencia para la educación: las relaciones existentes entre educación y globalización desde una visión crítica. Por lo que explora y analiza el papel de las escuelas frente a la globalización y las exigencias que trae consigo. Para el logro de este objetivo, se consultaron diversas fuentes de información que permitieron, primero, definir la naturaleza y el alcance de la globalización como discurso y proceso; y segundo, explorar las relaciones entre globalización y educación, las exigencias y el impacto desde un paradigma crítico; pues se enfatiza en la necesidad de convertir las escuelas en verdaderos espacios de socialización política, que hagan frente a los efectos negativos de la globalización y las manifestaciones de poder que se tejen en la misma. 2016 artículo científico 1657-8953 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=100246672012 https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/100246672012.epub https://www.redalyc.org/journal/1002/100246672012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1002 Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Sergio Arboleda Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas (Colombia) Num.30 Vol.16
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