La investigación en contextos sociales y educativos desde métodos narrativos

Fuente: Redalyc
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Autore principale: John Jairo Pérez Vargas
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Sergio Arboleda 2022
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author John Jairo Pérez Vargas
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contents La investigación en contextos sociales y educativos desde métodos narrativos John Jairo Pérez Vargas Johan Andrés Nieto-Bravo Ciro Javier Moncada Guzmán Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) método Educación narrativas investigación social investigación educativa La consolidación de propuestas investigativas en el campo social y educativo necesita en la actualidad de procesos metodológicos que permitan adelantar dinámicas comprensivas de las cosmovisiones de la cotidianidad de los sujetos abordados en sus contextos, condición que exige la irrupción de la pregunta por la realidad desde la experiencia vivida. Ante ello, este artículo se plantea como objetivo indagar por los aportes de los métodos narrativos a dicha tarea. Para cumplir con esta meta, se presentan los resultados de una revisión sistemática de literatura sobre dicho problema. Al final, se dan a conocer los resultados sobre el interrogante por el sentido, la identidad, la fundamentación epistemológica y la incidencia de esta entrada metodológica en la investigación social, para luego enmarcarlo en el contexto propiamente educativo, de tal forma que se pueda concluir con la manifestación de las contribuciones de la indagación narrativa a la comprensión del mundo de la vida de una comunidad educativa. 2022 artículo científico 1657-8953 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=100274292010 https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/100274292010.epub https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/movil 10.22518/jour.ccsh/20220110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1002 Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Sergio Arboleda Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas (Colombia) Num.42 Vol.22
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La investigación en contextos sociales y educativos desde métodos narrativos John Jairo Pérez Vargas Johan Andrés Nieto-Bravo Ciro Javier Moncada Guzmán Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) método Educación narrativas investigación social investigación educativa La consolidación de propuestas investigativas en el campo social y educativo necesita en la actualidad de procesos metodológicos que permitan adelantar dinámicas comprensivas de las cosmovisiones de la cotidianidad de los sujetos abordados en sus contextos, condición que exige la irrupción de la pregunta por la realidad desde la experiencia vivida. Ante ello, este artículo se plantea como objetivo indagar por los aportes de los métodos narrativos a dicha tarea. Para cumplir con esta meta, se presentan los resultados de una revisión sistemática de literatura sobre dicho problema. Al final, se dan a conocer los resultados sobre el interrogante por el sentido, la identidad, la fundamentación epistemológica y la incidencia de esta entrada metodológica en la investigación social, para luego enmarcarlo en el contexto propiamente educativo, de tal forma que se pueda concluir con la manifestación de las contribuciones de la indagación narrativa a la comprensión del mundo de la vida de una comunidad educativa. 2022 artículo científico 1657-8953 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=100274292010 https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/100274292010.epub https://www.redalyc.org/journal/1002/100274292010/movil 10.22518/jour.ccsh/20220110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1002 Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Sergio Arboleda Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas (Colombia) Num.42 Vol.22
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