Buchumschlag

Hacia una Epistemología Antropológica. Lectura de una obra de Carlos Castaneda

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Isabel Araya Olmos
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Chile 1997
Schlagworte:	Filosofía Brujos Epistemología Carlos Castaneda Enseñanzas de Don Juan Estructura de las ciencias
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
von: Leonardo Martín González-Galli
Veröffentlicht: (2022)

La Epistemología Naturalizada y la Necesidad de Mantener su Dimensión Filosófica
von: Álvaro Monterroza Ríos
Veröffentlicht: (2007)

El Quijote en el Castillo de las Epistemologías Sistémico/Constructivistas
von: Felipe Villarroel Muñoz
Veröffentlicht: (1998)

Harry Potter y el prisionero de Azkaban / J.K. Rowling
von: Rowling, J.K
Veröffentlicht: (2000)

La contribución de La Castañeda a la profesionalización de la psiquiatría mexicana,1910-1968
von: Cristina Sacristán
Veröffentlicht: (2010)

La epistemología de reichenbach aplicada al desarrollo de trabajos prácticos contextualizados (TPC)
von: Cristina T. Speltini
Veröffentlicht: (2006)

DE ESTÉTICA Y SEDUCCIÓN EN «LOS ESTADIOS ERÓTICOS INMEDIATOS, O EL EROTISMO MUSICAL», DE SØREN KIERKEGAARD
von: Jennifer Hincapié Sánchez
Veröffentlicht: (2011)

Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
von: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Veröffentlicht: (2014)

Two new subspecies of birds from Panama
von: Nelson, Edward W.
Veröffentlicht: (1911)

ENCHANTED SCIENCE TEACHING: DECOLONIAL MACUMBAS AND CROSSROADS CONTRIBUTIONS
von: Rebello, Thiago José, et al.
Veröffentlicht: (2022)

ARTE E MUNDO: DIÁLOGOS ENTRE HEIDEGGER E CASTANEDA
von: Ana Gabriela Rebelo dos Santos
Veröffentlicht: (2012)

El rufián dichoso de Cervantes y El burlador de Sevilla de Tirso de Molina: una comparación tipológica
von: Olga Ranks
Veröffentlicht: (2018)

Actitudes proambiente en primaria. Un estudio comparativo en el contexto de la Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, Chile
von: Cristian Manuel Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2025)

LECCIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA HISTORIA DE LA GEOMETRÍA
von: Carlos Arturo Londoño Ramos
Veröffentlicht: (2011)

ALGUNAS LÍNEAS DE IMPUGNACIÓN A LOS “FILÓSOFOS” REFORMISTAS. FRANCISCO CASTAÑEDA EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA DEL CLERO EN BUENOS AIRES EN LOS INICIOS DE 1820
von: Fabián Herrero
Veröffentlicht: (2015)

La evolución de los significados de los conceptos científicos en relación con la estructura cognitiva de los estudiantes
von: Leonor Colombo de Cudmani
Veröffentlicht: (2008)

El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
von: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Veröffentlicht: (2022)

EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
von: Rolando Borrero Rivero
Veröffentlicht: (2015)

Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal
von: Yisaidy Chaparro Díaz
Veröffentlicht: (2009)

Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
von: Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2006)

Unamuno, Don Juan y el Mal du siècle
von: Leonarda Rivera
Veröffentlicht: (2020)

Didactica de las ciencias para la educacion infantil
von: Adriana Patricia Gallego Torres
Veröffentlicht: (2012)

Por una enseñanza de las ciencias fundamentada en valores humanos
von: Mercè Izquierdo Aymerich
Veröffentlicht: (2006)

La hidroterapia como tratamiento de las enfermedades mentales en México en el siglo XIX
von: Ma. Blanca Ramos de Viesca
Veröffentlicht: (2000)

Las complejidades de la izquierda radical latinoamericana en el poder: experiencias y desafíos en el siglo XXI
von: Steve Ellner
Veröffentlicht: (2013)

Chapter Burladores e Convitati a Napoli tra Sei e Settecento, da Perrucci ad Abri (e oltre)
von: Cotticelli, Francesco
Veröffentlicht: (2022)

Estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo y comprensión de textos de ciencias: un estudio con alumnos de secundaria
von: Ma. José López Chavarrías
Veröffentlicht: (2014)

La clasificación de los isómeros en libros de texto universitarios: un problema de orden histórico epistemológico
von: Alba Rocío Gómez Hernández
Veröffentlicht: (2009)

La elaboración de medios audiovisuales científicos desde la localidad. Una vía para contextualizar la enseñanza de la ciencia
von: Onelia Edyn Evora Larios
Veröffentlicht: (2005)

El proyecto formativo de Schiller en las Briefe über “Don Carlos”
von: Santiago Juan Napoli
Veröffentlicht: (2017)

Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
von: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Veröffentlicht: (2021)

La enseñanza de la ciencia en el sistema tecnológico de Veracruz: una perspectiva de género
von: Manuel Villarruel-Fuentes
Veröffentlicht: (2017)

Archivo, memoria y ficción en Nadie me verá llorar de Cristina Rivera Garza
von: Julia Érika Negrete Sandoval
Veröffentlicht: (2013)

Don Juan de Santacruz Pachacuti Yamqui Salcamaygua, "sacerdote" del Cerro
von: Carmen Bernand
Veröffentlicht: (2019)

El modelo argumentativo de Toulmin y la educación en ciencias: una revisión argumentada
von: Jorge Pinochet
Veröffentlicht: (2015)

¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España?
von: Isabel Marília Borges Fernandes
Veröffentlicht: (2018)

El análisis de la epistemología del conocimiento escolar. Estudio de caso de una profesora de ciencias de secundaria
von: Vicente Mellado Jiménez
Veröffentlicht: (2006)

Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México
von: Ana Cuevas Romo
Veröffentlicht: (2016)

Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas
von: Manuel Fernández-González
Veröffentlicht: (2008)

Los saberes de la representación o de cómo imaginar la escuela
von: Steiner VALENCIA VARGAS
Veröffentlicht: (2006)