Reflexiones Críticas en torno a la llamada Investigación Educativa y su Objeto de Estudio
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Chile
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876483475594280960 |
|---|---|
| author | Carlos Eduardo Massé Narváez |
| author_facet | Carlos Eduardo Massé Narváez |
| contents | Reflexiones Críticas en torno a la llamada Investigación Educativa y su Objeto de Estudio Carlos Eduardo Massé Narváez Filosofía Educación Teorías sobre educación Estudios sobre educación Sociología de la educación Las investigaciones sobre educación están obligadas a reflexionar sobre su sustento epistemológico. Conceptos relevantes como son las metas y las necesidades pueden ser evaluados desde la sociología de la educación. Este ensayo hace una revisión de las principales tradiciones en este campo, a la vez que describe los argumentos y metodologías y analiza el caso de México. 2000 artículo científico 0717-554X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10100803 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101 Cinta de Moebio application/pdf Universidad de Chile Cinta de Moebio (Chile) Num.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_10100803 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2000 |
| publisher | Universidad de Chile |
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