La Presentación del Objeto de Estudio
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876445350174130176 |
|---|---|
| author | Omar A. Barriga |
| author_facet | Omar A. Barriga |
| contents | La Presentación del Objeto de Estudio Omar A. Barriga Guillermo Henríquez A. Filosofía pedagogía enseñanza metodología Objeto de estudio Uno de los aspectos más difíciles de tratar en una clase de Metodología de la Investigación Sociales "la construcción del Objeto". Este trabajo parte de un conjunto de reflexiones que hemoshecho en torno a diferentes formas de enfrentar el tema: 1) ¿cuál es el objetivo pedagógico deuna formación metodológica?; 2) ¿de donde surge el objeto de estudio?; 3) ¿qué es un objeto deestudio?; 4) ¿cómo se delimita el objeto a construir?; 5) ¿qué rol cumple el Objeto en el procesoinvestigativo?; y 6) ¿qué es el Objeto construido?. Lo presentado resume la forma en queactualmente estamos presentando la construcción del Objeto y las reflexiones que nos hanllevado a esas posturas. Finalmente presentamos algunas interrogantes sugeridas por estasreflexiones. 2003 artículo científico 0717-554X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10101702 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101 Cinta de Moebio application/pdf Universidad de Chile Cinta de Moebio (Chile) Num.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_10101702 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de Chile |
| spellingShingle | La Presentación del Objeto de Estudio Omar A. Barriga Filosofía pedagogía enseñanza metodología Objeto de estudio La Presentación del Objeto de Estudio Omar A. Barriga Guillermo Henríquez A. Filosofía pedagogía enseñanza metodología Objeto de estudio Uno de los aspectos más difíciles de tratar en una clase de Metodología de la Investigación Sociales "la construcción del Objeto". Este trabajo parte de un conjunto de reflexiones que hemoshecho en torno a diferentes formas de enfrentar el tema: 1) ¿cuál es el objetivo pedagógico deuna formación metodológica?; 2) ¿de donde surge el objeto de estudio?; 3) ¿qué es un objeto deestudio?; 4) ¿cómo se delimita el objeto a construir?; 5) ¿qué rol cumple el Objeto en el procesoinvestigativo?; y 6) ¿qué es el Objeto construido?. Lo presentado resume la forma en queactualmente estamos presentando la construcción del Objeto y las reflexiones que nos hanllevado a esas posturas. Finalmente presentamos algunas interrogantes sugeridas por estasreflexiones. 2003 artículo científico 0717-554X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10101702 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101 Cinta de Moebio application/pdf Universidad de Chile Cinta de Moebio (Chile) Num.17 |
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| topic | Filosofía pedagogía enseñanza metodología Objeto de estudio |
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