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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10101806 |
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Table of Contents:
- La Lógica del Experimento como Instancia Pedagógica Néstor Cohen Gabriela Gómez Rojas Filosofía pedagogía metodología investigación lógica experimental El presente artículo pretende destacar el rol de la lógica experimental en el proceso deenseñanza-aprendizaje de la metodología de la investigación. Su tratamiento suele aparecercomo insumo para el posterior abordaje de la explicación o de los llamados diseños explicativosu objetivos de investigación explicativos, sin embargo consideramos que su alcance pedagógicosupera este campo interpretativo de su aplicación.En las páginas siguientes presentamos dos ejemplos utilizados en nuestra tarea docente comomedio para el aprendizaje sustantivo de la lógica experimental pero, además, como marco decomprensión del proceso de investigación en su totalidad. 2003 artículo científico 0717-554X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10101806 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101 Cinta de Moebio application/pdf Universidad de Chile Cinta de Moebio (Chile) Num.18