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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10157126006 https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/ https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/html/ https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/10157126006.epub https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/movil |
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Table of Contents:
- Propuesta tríadica para el estudio de la violencia escolar María Isabel Toledo Gabriel Guajardo Christian Miranda Isabela Pardo Filosofía escuela Violencia dicotomía enfoque triádico abordaje problemático La dimensión teórica del estudio de la violencia escolar ha quedado rezagada en el campo de la investigación en educación. Se constata un déficit explicativo y en consecuencia de orden teórico, con ciertos reduccionismos y una proliferación de mediciones de conductas. En este artículo se plantea la necesidad de pasar de un objeto binario que separa, a veces en términos de oposición, la escuela de la sociedad a un objeto de estudio de tres dimensiones: (i) las violencias que produce la escuela; (ii) las violencias que se reproducen en la escuela; (iii) las violencias que cruzan la escuela. Esta reformulación tríadica del objeto de estudio es producto de una línea de investigación y de la revisión de la literatura indexada entre el año 1990 y 2015. 2018 artículo científico 0717-554X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10157126006 https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/ https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/html/ https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/10157126006.epub https://www.redalyc.org/journal/101/10157126006/movil 10.4067/S0717-554X2018000100072 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=101 Cinta de Moebio application/pdf Universidad de Chile Cinta de Moebio (Chile) Num.61