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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
El Colegio de Sonora
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10266174027 https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/ https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/html/ https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/10266174027.epub https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/movil |
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Sommario:
- Dimensión y validez convergente. Sentidos y significados de la producción y la difusión científica en ambientes universitarios Gustavo Adolfo León-Duarte Carlos René Contreras Cázarez Erika Carolina Meneses Jurado Estudios Territoriales educación enseñanza superior divulgación científica información científica Investigación sobre la comunicación Objetivo: examinar la dimensión y la validez de la escala de uso de productos de difusión científica aplicada a procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de las ciencias de la comunicación. Metodología: evaluación de los resultados de una muestra de 61 docentes de pre y posgrado de la Universidad de Sonora, México. Resultados: el estudio sugiere que la escala se describe mejor mediante un modelo con tres factores y con los ajustes que proporciona el análisis de componentes principales. El índice de ajuste normado de Bentler-Bonet (0.88), el índice de ajuste no normado (0.91) y el índice de ajuste comparativo (0.93) son superiores a lo recomendado. Valor: es el primer estudio en la región que tiene este objetivo. Conclusiones: los análisis factoriales confirmatorios demuestran una validez convergente entre los factores teóricos analizados. En plena sintonía con la fiabilidad del cuestionario, se evidenció un ajuste adecuado y aceptable del modelo estructural planteado, lo que demostró la validez del constructo con los eventos observables del estudio. En consecuencia, es probable que el uso de la escala mejore el conocimiento sobre el sentido y el significado de la producción y la difusión de la investigación científica y su concepción activa y constructiva en procesos de enseñanza-aprendizaje, así como la calidad de su medición cuando se realice. 2021 artículo científico 1870-3925 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10266174027 https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/ https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/html/ https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/10266174027.epub https://www.redalyc.org/journal/102/10266174027/movil 10.22198/rys2021/33/1452 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=102 Región y Sociedad application/pdf El Colegio de Sonora Región y Sociedad (México) Vol.33