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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
El Colegio de Sonora
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10280283012 https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/html/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/10280283012.epub https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/movil |
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| _version_ | 1866812325937283072 |
|---|---|
| author | Liza Fabiola Ruiz Peralta |
| author_facet | Liza Fabiola Ruiz Peralta |
| contents | Estrategias directivas para el ingreso de niñas, niños y adolescentes migrantes retornados en las escuelas de Sonora. La aplicabilidad de las normas de control escolar Liza Fabiola Ruiz Peralta Gloria Ciria Valdéz Gardea Estudios Territoriales Sonora acceso escolar Migración de retorno normas de control escolar procesos administrativos de inscripción Objetivo: presentar las estrategias de implementación de la normativa escolar en los procesos administrativos de inscripción de niñas, niños y adolescentes migrantes que regresan a México provenientes de Estados Unidos. Metodología: se utilizó el estudio cualitativo mediante el método de la investigación-acción. Se entrevistaron 21 directores de primarias y secundarias públicas de Hermosillo. El análisis se concentra en los discursos del personal directivo acerca de las estrategias y formas de aplicar las normas de control escolar en los procesos administrativos de inscripción. Resultados: se presentan las dificultades en los procesos de acceso escolar y en la aplicabilidad de la norma. Valor: el trabajo pone de relieve el contexto donde opera una normativa escolar carente de capacitación institucional para utilizarla en los procesos administrativos de inscripción de la población migrante que retorna. Limitaciones: no se tomaron en consideración otras poblaciones de migrantes internos y extranjeros, lo cual sería conveniente para ampliar el conocimiento administrativo e institucional que presenta el personal directivo de las escuelas de educación básica. Conclusiones: el personal directivo de educación básica de Sonora debe interpretar mejor las normas de control escolar, con la finalidad de ponerlas en práctica de manera congruente con el contexto y conforme a las necesidades de la población migrante que regresa. 2024 artículo científico 1870-3925 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10280283012 https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/html/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/10280283012.epub https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/movil 10.22198/rys2024/36/1901 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=102 Región y Sociedad application/pdf El Colegio de Sonora Región y Sociedad (México) Vol.36 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | El Colegio de Sonora |
| spellingShingle | Estrategias directivas para el ingreso de niñas, niños y adolescentes migrantes retornados en las escuelas de Sonora. La aplicabilidad de las normas de control escolar Liza Fabiola Ruiz Peralta Estudios Territoriales Sonora acceso escolar Migración de retorno normas de control escolar procesos administrativos de inscripción Estrategias directivas para el ingreso de niñas, niños y adolescentes migrantes retornados en las escuelas de Sonora. La aplicabilidad de las normas de control escolar Liza Fabiola Ruiz Peralta Gloria Ciria Valdéz Gardea Estudios Territoriales Sonora acceso escolar Migración de retorno normas de control escolar procesos administrativos de inscripción Objetivo: presentar las estrategias de implementación de la normativa escolar en los procesos administrativos de inscripción de niñas, niños y adolescentes migrantes que regresan a México provenientes de Estados Unidos. Metodología: se utilizó el estudio cualitativo mediante el método de la investigación-acción. Se entrevistaron 21 directores de primarias y secundarias públicas de Hermosillo. El análisis se concentra en los discursos del personal directivo acerca de las estrategias y formas de aplicar las normas de control escolar en los procesos administrativos de inscripción. Resultados: se presentan las dificultades en los procesos de acceso escolar y en la aplicabilidad de la norma. Valor: el trabajo pone de relieve el contexto donde opera una normativa escolar carente de capacitación institucional para utilizarla en los procesos administrativos de inscripción de la población migrante que retorna. Limitaciones: no se tomaron en consideración otras poblaciones de migrantes internos y extranjeros, lo cual sería conveniente para ampliar el conocimiento administrativo e institucional que presenta el personal directivo de las escuelas de educación básica. Conclusiones: el personal directivo de educación básica de Sonora debe interpretar mejor las normas de control escolar, con la finalidad de ponerlas en práctica de manera congruente con el contexto y conforme a las necesidades de la población migrante que regresa. 2024 artículo científico 1870-3925 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10280283012 https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/html/ https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/10280283012.epub https://www.redalyc.org/journal/102/10280283012/movil 10.22198/rys2024/36/1901 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=102 Región y Sociedad application/pdf El Colegio de Sonora Región y Sociedad (México) Vol.36 |
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