Las Actitudes del Profesorado hacia el Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2004
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876468443855716352 |
|---|---|
| author | Inmaculada Alemany Arrebola |
| author_facet | Inmaculada Alemany Arrebola |
| contents | Las Actitudes del Profesorado hacia el Alumnado con Necesidades Educativas Especiales Inmaculada Alemany Arrebola Ma. Dolores Villuendas Giménez Sociología atención a la diversidad necesidades educativas especiales integración escolar de alumnos con n Actitudes de los docentes hacia la integración escolar En nuestra investigación el interés se centra en conocer cuáles son las actitudes delprofesorado hacia la integración de alumnos con n.e.e. en su aula. Para ello utilizamos unametodología cualitativa, enfoque interpretativo, una entrevista semiestructurada a 40profesores. Los resultados que encontramos que las especialidades que manifiestan lasactitudes más positivas hacia la integración son Educación Especial, Audición y Lenguaje, losprofesores de Pedagogía Terapéutica y los de Educación Musical. Las actitudes más negativasse centran en los profesores de Educación Infantil y los de Lengua Extranjera. Mostrandoactitudes ambivalentes los profesores de Educación Primaria y Educación Física. Engeneral,todos los profesores creen que la integración en esencia es una buena idea pero en su prácticadiaria encuentran muchas dificultades. 2004 artículo científico 1405-1435 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10503408 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105 Convergencia. Revista de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.34 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_10503408 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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| topic | Sociología atención a la diversidad necesidades educativas especiales integración escolar de alumnos con n Actitudes de los docentes hacia la integración escolar |
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