DESAFÍO, COMPROMISO Y DECISIÓN EN EL TRABAJO DE PROFESORAS ARGENTINAS NO INDÍGENAS EN UNA ESCUELA BILINGÜE INTERCULTURAL

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Mariana Ojeda
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Central 2011
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author Mariana Ojeda
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contents DESAFÍO, COMPROMISO Y DECISIÓN EN EL TRABAJO DE PROFESORAS ARGENTINAS NO INDÍGENAS EN UNA ESCUELA BILINGÜE INTERCULTURAL Mariana Ojeda Ileana Ramírez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Argentina nivel medio Trabajo docente educación indígena En la primera parte se realiza un análisis histórico referido a la conformación del nivel medio en Argentina, y de las políticas que acompañaron este proceso. Enseguida, las autoras analizan el impacto de estas políticas entre las comunidades indígenas del Chaco, Argentina, y, finalmente, se interpreta la aplicación de la legislación educativa reciente dirigida a los indígenas. En particular, se aborda la manera en que dos profesoras no indígenas desarrollan actividades laborales en una escuela bilingüe intercultural en Chaco, y cómo enriquecen el sentido de lo interculturalen relación con el significado pedagógico que atribuyen a sus prácticas. 2011 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118960007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.34
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Mariana Ojeda
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
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DESAFÍO, COMPROMISO Y DECISIÓN EN EL TRABAJO DE PROFESORAS ARGENTINAS NO INDÍGENAS EN UNA ESCUELA BILINGÜE INTERCULTURAL Mariana Ojeda Ileana Ramírez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Argentina nivel medio Trabajo docente educación indígena En la primera parte se realiza un análisis histórico referido a la conformación del nivel medio en Argentina, y de las políticas que acompañaron este proceso. Enseguida, las autoras analizan el impacto de estas políticas entre las comunidades indígenas del Chaco, Argentina, y, finalmente, se interpreta la aplicación de la legislación educativa reciente dirigida a los indígenas. En particular, se aborda la manera en que dos profesoras no indígenas desarrollan actividades laborales en una escuela bilingüe intercultural en Chaco, y cómo enriquecen el sentido de lo interculturalen relación con el significado pedagógico que atribuyen a sus prácticas. 2011 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118960007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.34
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