Buchumschlag

INTERCULTURALIDAD: LOGROS Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE MAESTROS/AS INDÍGENAS DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marcela Piamonte Cruz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Central 2011
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) maestros as indígenas etnoeducación educación propia interculturalidad
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

_version_	1876438705352212480
author	Marcela Piamonte Cruz
author_facet	Marcela Piamonte Cruz
contents	INTERCULTURALIDAD: LOGROS Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE MAESTROS/AS INDÍGENAS DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO Marcela Piamonte Cruz Libio Palechor Arévalo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) maestros as indígenas etnoeducación educación propia interculturalidad En este artículo se aborda el campo de tensión y conflicto entre educación superior e interculturalidad, visto a través de la relación entre la Universidad del Cauca, de carácter estatal, y la Universidad Autónoma Indígena Intercultural en busca del reconocimiento del Ministerio de Educación, ambas con cobertura en el departamento del Cauca. Se postula que ambas son instancias responsables de la formación de maestros/as para la atención educativa de los pueblos indígenas. Esta relación se aborda a partir de tres ejes: el lugar de las instituciones en la política pública, sus concepciones acerca de la interculturalidad y el lugar que se le otorga al conocimiento indígena en cada institución. 2011 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118960008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.34
format	Artículo científico
id	redalyc_105118960008
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2011
publisher	Universidad Central
spellingShingle	INTERCULTURALIDAD: LOGROS Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE MAESTROS/AS INDÍGENAS DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO Marcela Piamonte Cruz Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) maestros as indígenas etnoeducación educación propia interculturalidad INTERCULTURALIDAD: LOGROS Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE MAESTROS/AS INDÍGENAS DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO Marcela Piamonte Cruz Libio Palechor Arévalo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) maestros as indígenas etnoeducación educación propia interculturalidad En este artículo se aborda el campo de tensión y conflicto entre educación superior e interculturalidad, visto a través de la relación entre la Universidad del Cauca, de carácter estatal, y la Universidad Autónoma Indígena Intercultural en busca del reconocimiento del Ministerio de Educación, ambas con cobertura en el departamento del Cauca. Se postula que ambas son instancias responsables de la formación de maestros/as para la atención educativa de los pueblos indígenas. Esta relación se aborda a partir de tres ejes: el lugar de las instituciones en la política pública, sus concepciones acerca de la interculturalidad y el lugar que se le otorga al conocimiento indígena en cada institución. 2011 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118960008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.34
title	INTERCULTURALIDAD: LOGROS Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE MAESTROS/AS INDÍGENAS DEL SUROCCIDENTE COLOMBIANO
topic	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) maestros as indígenas etnoeducación educación propia interculturalidad
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118960008