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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Central
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105163362011 https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/105163362011.epub https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/movil |
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Table of Contents:
- Acercar las fronteras entre el museo y la escuela como escenarios educomunicativos Gonzalo Peñaloza Lina Quijano Sigrid Falla Sara Márquez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Maloka cultura comunicación museo de ciencias educación científica Este artículo comparte los resultados y las reflexiones sobre el proceso de investigación desarrollado por Maloka en el marco de la implementación de la política de ampliación de la jornada escolar en los colegios públicos de Bogotá. A partir de observaciones etnográficas, grupos focales y entrevistas a los actores participantes, concluye que el proceso de comunicación y educación sobre la ciencia y la tecnología puede ser entendido como una práctica social de intercambio de saberes entre actores heterogéneos, cuya intencionalidad es propiciar transformaciones en sus contextos específicos. 2018 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105163362011 https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/html/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/105163362011.epub https://www.redalyc.org/journal/1051/105163362011/movil 10.30578/nomadas.n49a10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.49