Ammarantha Wass: experiencia trans-chueca de una maestra en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)

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1. Verfasser: Yennifer Paola Villa Rojas
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Central 2020
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author Yennifer Paola Villa Rojas
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contents Ammarantha Wass: experiencia trans-chueca de una maestra en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Yennifer Paola Villa Rojas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) chueca género Discapacidad experiencia trans prácticas de violencia El presente artículo es parte de una tesis doctoral que discute la relación entre género y discapacidad, enfatizando en la pregunta por la experiencia transchueca de Rose Ammarantha Wass Suárez de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Establece un diálogo entre su autobiografía, los estudios críticos en discapacidad, los feminismos y las pedagogías feministas con perspectiva anticapacitista. Señala que Wass como maestra en formación transgrede la escena universitaria y sus políticas de inclusión desde una performatividad corporizada y afectada por prácticas de violencia de género y capacitistas. 2020 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105166206015 https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/105166206015.epub https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/movil 10.30578/nomadas.n52a14 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.52
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Ammarantha Wass: experiencia trans-chueca de una maestra en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Yennifer Paola Villa Rojas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) chueca género Discapacidad experiencia trans prácticas de violencia El presente artículo es parte de una tesis doctoral que discute la relación entre género y discapacidad, enfatizando en la pregunta por la experiencia transchueca de Rose Ammarantha Wass Suárez de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Establece un diálogo entre su autobiografía, los estudios críticos en discapacidad, los feminismos y las pedagogías feministas con perspectiva anticapacitista. Señala que Wass como maestra en formación transgrede la escena universitaria y sus políticas de inclusión desde una performatividad corporizada y afectada por prácticas de violencia de género y capacitistas. 2020 artículo científico 0121-7550 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105166206015 https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/105166206015.epub https://www.redalyc.org/journal/1051/105166206015/movil 10.30578/nomadas.n52a14 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1051 Nómadas (Col) application/pdf Universidad Central Nómadas (Col) (Colombia) Num.52
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