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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105215402013 |
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Table of Contents:
- Reflexión sobre el ejercicio docente de enfermería en nuestros días Esperanza Palencia Medicina docencia enfermería proceso educativo En la actualidad, y adaptándonos a los cambios constantes de nuestra época, la docencia en enfermería debe tener como objetivo primordial la promoción de la inteligencia general en los alumnos a través de la cooperación y la comunicación efectiva, donde se utilice el modelo del náufrago, la dialéctica entre la teoría y la práctica, la racionalidad práctico-crítica, para lograr la contextualización de los saberes, dejando a un lado el modelo tecnológico o positivista y abandonando el modelo del astronauta. La necesidad de cambio en enfermería también incluye una transformación curricular y de la estructura educativa de nuestras universidades, que le permita al profesorado ser más activo en la elaboración de los programas educativos, para que éstos se adapten efectivamente a las condiciones particulares de un contexto determinado, como pueden ser un hospital, un ambulatorio, la comunidad o el aula, con la finalidad de que se fomente en el docente una actualización académica constante, que le permita reflexionar sobre su acción educativa y sobre las dificultades reales según su experiencia práctica. 2006 artículo científico 0120-5307 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105215402013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1052 Investigación y Educación en Enfermería application/pdf Universidad de Antioquia Investigación y Educación en Enfermería (Colombia) Num.2 Vol.XXIV