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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Nacional de Salud Pública
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10609907 |
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Table of Contents:
- Representación social del SIDA en estudiantes de la Ciudad de México René Leyva Fátima Flores Salud VIH SIDA México jóvenes estudiantes Objetivo. Analizar la representación social sobre el SIDA enun grupo de jóvenes de entre 16 a 23 años de edad, estudiantesde bachillerato, en la Ciudad de México. Material y métodos.Investigación, no probabilística, transversal, en la que seseleccionó una escuela preparatoria del sistema de educaciónpública, ubicada en la Ciudad de México. En ella se realizó unainvitación abierta a los estudiantes de todos los ciclosacadémicos para participar en el estudio, el cual se llevó acabo durante 1999-2000. Se seleccionaron 46 estudiantes,28% hombres y 72% mujeres. Se trata de un estudioexploratorio de campo que incluyó tres fases, en las que seabordaron las siguientes dimensiones: cognitiva, aplicandotécnicas de asociación libre; campo representacional, a travésde entrevistas semiestructuradas; y actitud de contexto, pormedio de dos grupos de discusión en los que se utilizó lainformación recolectada anteriormente como base para ladiscusión. Resultados. El núcleo cognitivo sobre el SIDAincluye la asociación entre sexo, enfermedad y muerte. Elcampo representacional del SIDA se construye sobre la unidadtransmisión-prevención, donde aparecen vinculadosconceptos como virus, contagio, sexo, protección y condón.Se identificó una actitud ambivalente para la prevención y latransmisión del VIH: mitad depende de nosotros y mitadno. Los grupos de discusión resaltaron situaciones comoviolaciones, transfusiones, jeringas infectadas, en las que coconsiderannula su capacidad para prevenir la transmisión, locual contribuye a explicar su actitud ambivalente ante laprevención. La utilidad del condón está relacionada conla prevención de embarazos, más que con la prevención deinfecciones de transmisión sexual. Conclusiones. La representaciónsocial del VIH/SIDA en estudiantes jóvenesconstituye un corpus multidimensional en el que convergen einteractúan diversos elementos de orden científico y desentido común, como creencias, mitos, estigmas, miedos, quecontribuyen a dar significado al problema denominado SIDA.El texto completo en inglés de este artículo está disponibleen: http://www.insp.mx/salud/index.html 2003 artículo científico 0036-3634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10609907 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=106 Salud Pública de México application/pdf Instituto Nacional de Salud Pública Salud Pública de México (México) Num.5 Vol.45