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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Instituto Nacional de Salud Pública
1991
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10633211 |
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| _version_ | 1866547391375605760 |
|---|---|
| author | José Laguna |
| author_facet | José Laguna |
| contents | La Universidad: ¿Protagonista o Antagonista de las Revoluciones en Salud? José Laguna Salud educación en salud educacion profesional En este trabajo se analiza la ambivalencia que presentala universidad en diferentes aspectos. Por un lado, en ladificil tarea & romper con sus esnucaras adminisnativasy en el hecho de que es ella la que debe impulsar elavance educativo; por otra parte, la universidad tiene uncompromiso con la sociedad que es manejar adecuadamentelos recursos que se le asignan y al mismo tiempoconservar las autonomías ac&micas y administrativas.Los retos & la universidad son: asegurar la continuidadde la educacidn superior y establecer una relación másestrecha con la comunidad+obre todo con respecto a lasalud La misibn que tiene en la actualiahd es capacitarmejor a los profesionales y al mismo tiempo que secomprometan con la sociedad & tal forma que se establezcaun espíritu & servicio; en este sentido la universidadno debe ser considerada como protagonista niantagonista ya que no funciona en forma aislada y lasinstituciones de salud junto con ella, deben defnir susobjetivos como uno solo para establecer un sistemaeficaz. Por último, la universw el Estadoy la comuni daddeben unirsepara lograr los cambios que, en materiade salud, ha impulsado la Organización Mundial de laSalud 1991 otro 0036-3634 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10633211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=106 Salud Pública de México application/pdf Instituto Nacional de Salud Pública Salud Pública de México (México) Num.2 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 1991 |
| publisher | Instituto Nacional de Salud Pública |
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| topic | Salud educación en salud educacion profesional |
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