Sistemas Tutores: Una Alternativa Para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Ingeniería
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Tarapacá
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876461694678466560 |
|---|---|
| author | Yanko Ossandón N. |
| author_facet | Yanko Ossandón N. |
| contents | Sistemas Tutores: Una Alternativa Para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Ingeniería Yanko Ossandón N. Ingeniería En el contexto de la formación a distancia este trabajo propone facilitar el aprendizaje mediante recursos electrónicos ymateriales didácticos multimediales2, considerados como un conjunto articulado de componentes que intervienen en elhecho educativo.Respecto del esquema educativo, se propone utilizar conceptos de educación abierta y cerrada, flexibilizando algunosaspectos de accesibilidad y autocontrol sobre el proceso de aprendizaje.La modalidad de enseñanza propuesta es semipresencial y el modelo pedagógico es una combinación entre los modelospsicognitivos y sociocognitivos, con énfasis en el aprendizaje por descubrimiento en ambientes constructivistas. 2001 artículo científico 0717-1072 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11400908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=114 Revista Facultad de Ingeniería application/pdf Universidad de Tarapacá Revista Facultad de Ingeniería (Chile) Num.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_11400908 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad de Tarapacá |
| spellingShingle | Sistemas Tutores: Una Alternativa Para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Ingeniería Yanko Ossandón N. Ingeniería Sistemas Tutores: Una Alternativa Para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Ingeniería Yanko Ossandón N. Ingeniería En el contexto de la formación a distancia este trabajo propone facilitar el aprendizaje mediante recursos electrónicos ymateriales didácticos multimediales2, considerados como un conjunto articulado de componentes que intervienen en elhecho educativo.Respecto del esquema educativo, se propone utilizar conceptos de educación abierta y cerrada, flexibilizando algunosaspectos de accesibilidad y autocontrol sobre el proceso de aprendizaje.La modalidad de enseñanza propuesta es semipresencial y el modelo pedagógico es una combinación entre los modelospsicognitivos y sociocognitivos, con énfasis en el aprendizaje por descubrimiento en ambientes constructivistas. 2001 artículo científico 0717-1072 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11400908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=114 Revista Facultad de Ingeniería application/pdf Universidad de Tarapacá Revista Facultad de Ingeniería (Chile) Num.9 |
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| topic | Ingeniería |
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