Image de couverture de livre

Memória e experiência no processo de formação estética de professores(as)

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lucilene Sander
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Luterana do Brasil 2008
Sujets:	Psicología Memória experiência formação continuada de professores
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais
par: Nelson De Luca Pretto
Publié: (2010)

Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências
par: Daniele Bremm
Publié: (2022)

Arte e formação continuada de professores: cenas de uma proposta
par: Camila Turati Pessoa
Publié: (2015)

A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
par: Alessandra Cardoso de Moraes
Publié: (2014)

O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações
par: Sonia Regina Mendes dos Santos
Publié: (2017)

A educação a distância na formação continuada do professor
par: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publié: (2003)

Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
par: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publié: (2010)

A formação continuada e a experiência ética do corpo na produção do currículo da educação infantil
par: Sammy Lopes
Publié: (2020)

Educação a distância na formação profissional continuada de professores da educação básica: analisando contratos e destratos didáticos a partir de um estudo de caso
par: Gilberto Lacerda Santos
Publié: (2014)

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
par: Joana Paulin Romanowski
Publié: (2010)

Políticas de apoio aos docentes em estados e municípios brasileiros: dilemas na formação de professores
par: Marli André
Publié: (2013)

A utilização das TIC nos processos de formação continuada e o envolvimento dos professores em comunidades de prática
par: Glauco Gomes de Menezes
Publié: (2014)

Reflexões sobre experiências de formação continuada de professores em um centro de ciências: trajetória, concepções e práticas formativas
par: Fernanda Bassoli
Publié: (2017)

Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
par: Jesuína L. A. Pacca
Publié: (2012)

DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
par: SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO
Publié: (2020)

O coordenador pedagógico e a formação continuada no programa Ler e Escrever
par: Camila dos Santos Almeida
Publié: (2014)

A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM
par: Érica de Souza e Souza
Publié: (2023)

A escola: a grande ausente da formação continuada
par: Marta Beck Andrade
Publié: (2010)

A formação continuada do professor no desenvolvimento brasileiro e sua relação com as diretrizes cepalinas nas décadas de 1960-1970
par: Janaina Aparecida de Mattos Almeida
Publié: (2018)

O Entre o ‘aproveitamento’ e o provimento da prática na formação continuada de professores
par: Andréia Lopes Pacheco Vasques
Publié: (2017)

VIVÊNCIAS FORMATIVAS E PRÁTICAS DOCENTES: UM OLHAR SOBRE O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
par: Evanir Agostinho de Oliveira
Publié: (2017)

Desenvolvimento profissional, profissionalidade e formação continuada de professores: possíveis contributos dos relatos autobiográficos profissionais
par: Luís Alcoforado
Publié: (2014)

Formação Docente e Tecnologias Móveis na Escola: Reflexões acerca das contribuições de uma proposta formativa
par: Célia Regina de Carvalho
Publié: (2019)

Estudos sobre o erro construtivo – umapesquisa dialógica
par: MARIA HELENA MENNA BARRETO ABRAHÃO
Publié: (2007)

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas
par: ANA CANEN
Publié: (2011)

Tecnologias na Educação e a Formação Continuada de Professores: Para Além da Perspectiva Reducionista
par: Joana Koscianski dos Santos
Publié: (2023)

ENCONTROS ENTRE CORPOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM YOGA: O SER PROFESSORA E O COLETIVO DOCENTE
par: Fernanda Rossi
Publié: (2022)

Limites e possibilidades das ações de formação continuada para o ensino fundamental de nove anos
par: Daniele Ramos de Oliveira
Publié: (2014)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
par: Luciane Torezan Viegas
Publié: (2009)

Possibilidades Formativas e Investigativas de Casos de Ensino
par: Maria da Graça Mizukami Nicoletti
Publié: (2004)

Psicologia Escolar e a formação continuada em serviço: encurtando distâncias entre teorias e práticas
par: Claisy Maria Marinho Araujo
Publié: (2007)

O encontro com a arte: formando e transformando o repertório de professores
par: Marcia Maria Strazzacappa Hernandez
Publié: (2012)

Aprendizagens profissionais de professores sobre o ensino de estatística suscitadas por reflexões na análise de um caso multimídia
par: Everton José Goldoni Estevam
Publié: (2021)

Formação de professores e educadores para abordagem da educação sexual na escola: o que mostram as pesquisas
par: Regina Célia Pinheiro da Silva
Publié: (2006)

Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
par: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publié: (2015)

EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
par: Márcia Denise Pletsch
Publié: (2017)

NARRAÇÃO AUTOBIOGRÁFICA: FONTE PARA CONSTRUIR A VOCAÇÃO E RECONFIGURAR A IDENTIDADE DOCENTE
par: M VILLEGAS
Publié: (2021)

Conhecimentos dos docentes do 1º ciclo do ensino básico sobre o transtorno do déficit de atenção com hiperatividade
par: Eduardo Batista Chaves Cruz
Publié: (2016)

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA CONTRIBUIÇÃO DO SOCIOCULTURAL CONSTRUTIVISMO
par: Mírian Barbosa Tavares Raposo
Publié: (2006)

Análise das políticas públicas para formação continuada no Brasil, na última década
par: Bernardete A. Gatti
Publié: (2008)