A Sociologia da Infância no Brasil: uma área em construção
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Anete Abramowicz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2010
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Afinal para que serve a Educação Infantil?
par: Anete Abramowicz
Publié: (2023)
par: Anete Abramowicz
Publié: (2023)
Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
par: Ana Lucia Castilhano
Publié: (2006)
par: Ana Lucia Castilhano
Publié: (2006)
Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
par: Martin Kuhn
Publié: (2024)
par: Martin Kuhn
Publié: (2024)
Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
par: Ademilson de Sousa Soares
Publié: (2020)
par: Ademilson de Sousa Soares
Publié: (2020)
Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser menina
par: Sandro Vinicius Sales Santos
Publié: (2020)
par: Sandro Vinicius Sales Santos
Publié: (2020)
GERAÇÕES E ALTERIDADE: INTERROGAÇÕES A PARTIR DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA
par: Manuel Jacinto Sarmento
Publié: (2005)
par: Manuel Jacinto Sarmento
Publié: (2005)
“Infância maior”: linha de fuga ao governo democrático da infância
par: Sílvio Gallo
Publié: (2020)
par: Sílvio Gallo
Publié: (2020)
Pedagogia da infância e contextos educativos no Brasil e na Itália1
par: Lisandra Ogg Gomes
Publié: (2025)
par: Lisandra Ogg Gomes
Publié: (2025)
A compreensão sobre socialização e criança na educação infantil: o que muda com o curso de pedagogia?
par: Adir Luiz Ferreira
Publié: (2018)
par: Adir Luiz Ferreira
Publié: (2018)
Infância, Identidade Étnica e Conhecimentos de Matriz Africana na Escola
par: Lucilene Rezende Alcanfor
Publié: (2019)
par: Lucilene Rezende Alcanfor
Publié: (2019)
Culturas infantis: contribuições e reflexões
par: Maria Carmen Silveira Barbosa
Publié: (2014)
par: Maria Carmen Silveira Barbosa
Publié: (2014)
Infância, educação e dignidade humana: considerações sobre os processos educativos da criança
par: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Publié: (2018)
par: Marilúcia Antônia de Resende Peroza
Publié: (2018)
CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
par: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Publié: (2012)
par: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Publié: (2012)
Pedagogia da Primeira Infância Oprimida: descolonizando a Educação Infantil com Paulo Freire
par: Otavio Henrique Ferreira da Silva
Publié: (2021)
par: Otavio Henrique Ferreira da Silva
Publié: (2021)
A criança e a cidade: contribuições da Geografia da Infância
par: Jader Janer Moreira Lopes
Publié: (2018)
par: Jader Janer Moreira Lopes
Publié: (2018)
EDUCAR E CUIDAR DO CORPO: BIOPOLÍTICA NO ATENDIMENTO À PEQUENA INFÂNCIA
par: Ana Cristina Richter
Publié: (2010)
par: Ana Cristina Richter
Publié: (2010)
O bebê interroga a sociologia da infância
par: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Publié: (2014)
par: Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
Publié: (2014)
Educação infantil e a escola fundamental de 9 anos
par: Anete Abramowicz
Publié: (2006)
par: Anete Abramowicz
Publié: (2006)
DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL REMEMORANDO SUAS INFÂNCIAS: O PERIGO DA IDEALIZAÇÃO DO QUE SEJA SER CRIANÇA
par: Jónata Ferreira de Moura
Publié: (2020)
par: Jónata Ferreira de Moura
Publié: (2020)
LINGUAGENS DA ARTE E CRIANÇAS PEQUENAS: UMA LEITURA DA PRODUÇÃO DA ANPED (2007-2011)
par: Alessandra Mara Rotta de Oliveira
Publié: (2017)
par: Alessandra Mara Rotta de Oliveira
Publié: (2017)
Educação Infantil em museus de arte, ciência e história
par: Thamiris Lopes
Publié: (2021)
par: Thamiris Lopes
Publié: (2021)
O brincar e suas possibilidades na Educação Infantil: uma revisão sistemática
par: Paula Marcella Guergolet Brandão
Publié: (2021)
par: Paula Marcella Guergolet Brandão
Publié: (2021)
Educação, cultura e infância no Parque Infantil paulistano (1947-1957)
par: Moysés Kuhlmann Jr.
Publié: (2014)
par: Moysés Kuhlmann Jr.
Publié: (2014)
Infância em tempos de pandemia: cadê o currículo e as práticas pedagógicas?
par: Ana Paula Braz Maletta
Publié: (2020)
par: Ana Paula Braz Maletta
Publié: (2020)
“O mundo aos nossos olhos e pelas nossas vozes”: o que crianças dizem sobre direitos, discriminações e diferenças, género e pobreza
par: Catarina Tomás
Publié: (2024)
par: Catarina Tomás
Publié: (2024)
A ação da polícia e seus efeitos na construção identitária de crianças pequenas
par: Célia Marcia do Nazareth Ferreira
Publié: (2020)
par: Célia Marcia do Nazareth Ferreira
Publié: (2020)
Por uma Pedagogia da Infância Oprimida: As crianças e a infância na obra de Paulo Freire
par: Elydio dos Santos Neto
Publié: (2011)
par: Elydio dos Santos Neto
Publié: (2011)
A criança surda: a infância na constituição de um espaço pedagógico que se ocupe da diferença
par: Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
Publié: (2015)
par: Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado
Publié: (2015)
TRANSFORMAÇÃO DOS MODOS DE SOCIALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA
par: Suzanne Mollo-Bouvier
Publié: (2005)
par: Suzanne Mollo-Bouvier
Publié: (2005)
Educação da infância- estar junto sem ser igual. Conflitos e alternativas da relação da educação infantil com o ensino fundamental!
par: Gizele de Souza
Publié: (2008)
par: Gizele de Souza
Publié: (2008)
A infância enquanto categoria estrutural
par: Jens Qvortrup
Publié: (2010)
par: Jens Qvortrup
Publié: (2010)
Desenvolvimento e Personalidade: o papel do meio na primeira infância
par: Ana Stela Couto Lemos
Publié: (2022)
par: Ana Stela Couto Lemos
Publié: (2022)
Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
par: Monique Aparecida Voltarelli
Publié: (2021)
par: Monique Aparecida Voltarelli
Publié: (2021)
Pedagogia da infância no Brasil e na Itália: a criança em contextos interculturais marcados historicamente pelo racismo
par: Flávio Santiago
Publié: (2019)
par: Flávio Santiago
Publié: (2019)
ARTICULAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA EM PORTUGAL
par: EMÍLIA VILARINHO
Publié: (2020)
par: EMÍLIA VILARINHO
Publié: (2020)
Os sentidos atribuídos pelas crianças à cidade
par: Vania Carvalho de Araújo
Publié: (2018)
par: Vania Carvalho de Araújo
Publié: (2018)
A inclusão das crianças com deficiência na educação infantil: processo em construção
par: Fabíola Fernanda Patrocínio Alves
Publié: (2018)
par: Fabíola Fernanda Patrocínio Alves
Publié: (2018)
A criança e o brincar como experiência de cultura
par: Evelise Maria Labatut Portilho
Publié: (2014)
par: Evelise Maria Labatut Portilho
Publié: (2014)
OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À ESCOLA POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Viviane de Bona
Publié: (2016)
par: Viviane de Bona
Publié: (2016)
O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA NO BRASIL
par: Carmem Virgínia Moraes da Silva
Publié: (2012)
par: Carmem Virgínia Moraes da Silva
Publié: (2012)
Documents similaires
-
Afinal para que serve a Educação Infantil?
par: Anete Abramowicz
Publié: (2023) -
Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
par: Ana Lucia Castilhano
Publié: (2006) -
Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
par: Martin Kuhn
Publié: (2024) -
Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
par: Ademilson de Sousa Soares
Publié: (2020) -
Relações de gênero na Educação Infantil: estrutura e agência no processo de construção de sentidos sobre ser menino e ser menina
par: Sandro Vinicius Sales Santos
Publié: (2020)