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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117117241012 |
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Tabla de Contenidos:
- Concepções de professores de História da rede municipal de ensino de Belo Horizonte acerca da informática educacional Andréia de Assis Ferreira Paulo Cezar Santos Ventura Educación Ensino de História Informática Educacional Concepções de Professores Este artigo é resultado da pesquisa de mestrado1 que envolveu, de um lado, as contribuições da Informática Educacional (IE) para o processo de ensinoaprendizagem de História e, de outro, a relação que os professores dessa disciplina estabelecem com a IE e suas dificuldades em se apropriarem dessa tecnologia. O questionário, enviado a todos professores de História da Rede Municipal de Belo Horizonte, mostrou-se o instrumento mais adequado para esta pesquisa. Na análise dos dados, utilizamos o pacote estatístico SPSS, por contar com recursos como o cruzamento de respostas múltiplas e correlação de variáveis. O estudo levantou algumas informações sobre as concepções dos professores de História acerca da IE, a fim de contribuir para o desenvolvimento dessa área e para a elaboração e implementação de propostas mais eficientes voltadas para a melhoria do ensino de História a partir do uso da IE. 2007 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117117241012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.32