Dickens y la pedagogía: algunas perplejidades sobre la filosofía educativa victoriana
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440703835308032 |
|---|---|
| author | Rocío Orsi Portalo |
| author_facet | Rocío Orsi Portalo |
| contents | Dickens y la pedagogía: algunas perplejidades sobre la filosofía educativa victoriana Rocío Orsi Portalo Educación Mill Bentham Dickens Educación Ascetismo La filosofía educativa del utilitarismo clásico fue criticada por razones muy similares, aunque por medios muy distintos, tanto por J. S. Mill como por Dickens. Frente a una concepción de la escuela que la convertía en un paso previo a la cárcel o la fábrica, Dickens propone un ideal educativo cuyo fin sería la felicidad de los individuos y la mejora real de sus condiciones de vida. Su estudio se aborda mediante su crítica a la doctrina pedagógica más influyente en el período victoriano, el utilitarismo de Bentham, y por otro lado mediante los personajes e instituciones que aparecen repetidamente en sus novelas, que son una parodia de la moral ascética que se enseñaba en las escuelas pero, sobre todo, en el seno familiar. Como conclusión, se muestra que las propias novelas de Dickens son un caso práctico de su proyecto educativo, pues enseñan fomentando la fantasía y la sensibilidad. 2012 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117123671002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.37 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_117123671002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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