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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117129357015 |
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Table of Contents:
- Representações de crianças sobre a natureza a partir de uma perspectiva ecológica – afetivamente ampliada – da vida Helga Loos-Sant’Ana Camila Silva de Lima Educación afetividade representações Educação ambiental Defende-se, neste artigo, que o ser humano volte a ser capaz de desenvolver um sentimento de pertencimento à Natureza e que a educação ambiental não seja apenas um conjunto de atividades informativas relativas à “utilização racional dos recursos da Natu - reza”. O presente estudo objetivou, por meio de técnicas qualita - tivas (desenhos e dinâmicas de grupo), identificar representações e afetos relacionados à Natureza entre nove estudantes da 1ª e 2ª séries do Ensino Fundamental, no município de Curitiba/PR. Foi evidenciada uma visão naturalista da Natureza e a ligação biofílica e topofílica das crianças com o bosque da escola. Notam-se, porém, conflitos relativos à questão do pertencimento do homem e de seus produtos à Natureza. Tais tipos de atividades, na escola, mostram- se importantes para o desenvolvimento de relações saudáveis com o meio ambiente. 2014 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117129357015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.1 Vol.39