O desafio escolar do ensino por disciplina e a necessidade da religação dos saberes
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2014
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| _version_ | 1876489287591002112 |
|---|---|
| author | Celso José Martinazzo |
| author_facet | Celso José Martinazzo |
| contents | O desafio escolar do ensino por disciplina e a necessidade da religação dos saberes Celso José Martinazzo Óberson Isac Dresch Educación Complexidade Conhecimento Educação escolar Neste texto, propõe-se uma reflexão sobre o desafio da escola em trabalhar a questão do conhecimento sob a forma de disciplina e a necessidade da religação dos saberes. Dentre as múltiplas tarefas que, historicamente, sempre foram atribuições da educação escolar, destaca-se o compromisso com a transmissão e a produção de conhe- cimentos. Quando se refere à escola como uma agência privilegiada que lida com a questão do conhecimento, depara-se com inúme- ras implicações decorrentes dessa afirmação. Procura-se interpretar essas implicações à luz das contribuições dos princípios da teoria da complexidade, por se entender que essa matriz paradigmática se constitui num dos referenciais privilegiados para compreender o processo de produção de um conhecimento pertinente, ou seja, de um conhecimento que, ao mesmo tempo em que distingue, busca promover a religação dos saberes. 2014 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117131142004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.39 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_117131142004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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| topic | Educación Complexidade Conhecimento Educação escolar |
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