Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: diálogos com a educação infantil

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1. Verfasser: Greice Ferreira da Silva
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal de Santa Maria 2014
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author Greice Ferreira da Silva
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contents Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: diálogos com a educação infantil Greice Ferreira da Silva Dagoberto Buim Arena Educación Edu Língua materna cação Infantil Educação de Jovens e Adultos O presente artigo tem como objetivo apresentar uma discussão acer- ca dos aspectos metodológicos do ensino e da aprendizagem da lei- tura e da escrita na Educação de Jovens e Adultos, na tentativa de buscar estabelecer um diálogo com a Educação Infantil ao apontar elementos convergentes entre essas duas instâncias. Para tanto, pro- põe a reflexão sobre a construção da natureza humana e a apropria- ção da leitura e da escrita como processos humanizadores dentro da perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, preconizada por Vygotsky e seus colaboradores. Nesse contexto, é apresentada uma situação pedagógica observada numa escola pública municipal de Educação Infantil do interior do Estado de São Paulo, seguida de análise sob a ótica de Bakhtin com o intuito de fazer algumas aproximações no processo de ensino e de aprendizagem da língua materna entre adultos e crianças. 2014 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117131142006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.39
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Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na educação de jovens e adultos: diálogos com a educação infantil Greice Ferreira da Silva Dagoberto Buim Arena Educación Edu Língua materna cação Infantil Educação de Jovens e Adultos O presente artigo tem como objetivo apresentar uma discussão acer- ca dos aspectos metodológicos do ensino e da aprendizagem da lei- tura e da escrita na Educação de Jovens e Adultos, na tentativa de buscar estabelecer um diálogo com a Educação Infantil ao apontar elementos convergentes entre essas duas instâncias. Para tanto, pro- põe a reflexão sobre a construção da natureza humana e a apropria- ção da leitura e da escrita como processos humanizadores dentro da perspectiva da Teoria Histórico-Cultural, preconizada por Vygotsky e seus colaboradores. Nesse contexto, é apresentada uma situação pedagógica observada numa escola pública municipal de Educação Infantil do interior do Estado de São Paulo, seguida de análise sob a ótica de Bakhtin com o intuito de fazer algumas aproximações no processo de ensino e de aprendizagem da língua materna entre adultos e crianças. 2014 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117131142006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.39
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