Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117146405012 https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/117146405012.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- “Sou gay, sou alegre, mas não sou bagunça!”: docência, homossexualidade e estética da existência Filipe Gabriel Ribeiro França Educación Escola Constituição docente Professor homossexual Este texto traz narrativas produzidas a partir de entrevistas narrativas com um professor homossexual durante uma pesquisa de mestrado. A questão analisada na pesquisa parte da seguinte inquietação: “Quais as narrativas, experiências e de que modos se constituem @s professor@s homossexuais?”. Foi utilizado como referencial teórico-metodológico a perspectiva pós-estruturalista. A partir dessa perspectiva puderam ser problematizadas as formas pelas quais o professor pesquisado vai se constituindo enquanto docente homossexual e discutir como esse pro-fessor vai se produzindo nas relações de poder, nas relações com o outro e, sobretudo, como se relaciona com a instituição escolar. Assumir-se enquanto professor homossexual organiza a forma com que o sujeito se comporta dentro escola, vivenciando um contínuo processo de negociação com o outro e consigo mesmo. 2016 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117146405012 https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/117146405012.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117146405012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.2 Vol.41