Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Silvana Aparecida Pin |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Formação permanente freireana na Educação de Jovens e Adultos: reinventando políticas e práticas no município de São Paulo
por: Fernanda Quatorze Voltas
Publicado: (2021)
por: Fernanda Quatorze Voltas
Publicado: (2021)
THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
por: Ueno , Yasmin, et al.
Publicado: (2024)
por: Ueno , Yasmin, et al.
Publicado: (2024)
As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana
por: Lucimara Cristina de Paula
Publicado: (2016)
por: Lucimara Cristina de Paula
Publicado: (2016)
Formação permanente de professores: um estudo inspirado em Paulo Freire com docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
por: Maria Perpétua do Socorro Beserra SOARES
Publicado: (2020)
por: Maria Perpétua do Socorro Beserra SOARES
Publicado: (2020)
FREIREAN DIALOGUE, CRITICAL INTERCULTURALITY, AND BEM VIVER (GOOD LIVING) IN THE CONTEXT OF DECOLONIAL EDUCATION
por: Pantoja Brito, Tamires, et al.
Publicado: (2026)
por: Pantoja Brito, Tamires, et al.
Publicado: (2026)
Investigação Temática na Formação de Professores: Indicativos da Pesquisa em Educação em Ciências
por: Cleilde Aguiar Neres
Publicado: (2018)
por: Cleilde Aguiar Neres
Publicado: (2018)
Pensamento educacional brasileiro em Portugal: Paulo Freire na formação de professores e em publicações acadêmico-científicas
por: Maria Edith Romano Siems
Publicado: (2021)
por: Maria Edith Romano Siems
Publicado: (2021)
INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM PAU BRASIL-BA: COMPREENSÕES ACERCA DE UM TEMA GERADOR
por: Roger Magalhães da Silva
Publicado: (2016)
por: Roger Magalhães da Silva
Publicado: (2016)
Sobre a educação cultural e ético-política dos professores
por: Licínio C. Lima
Publicado: (2016)
por: Licínio C. Lima
Publicado: (2016)
Formação de professores na perspectiva transdisciplinar: interação dialógico-problematizadora mediada por tecnologias educacionais
por: Elena Maria Mallmann
Publicado: (2015)
por: Elena Maria Mallmann
Publicado: (2015)
A perspectiva freireana na formação de professores de Ciências Naturais: uma revisão de literatura
por: Lara Carlette Thiengo
Publicado: (2022)
por: Lara Carlette Thiengo
Publicado: (2022)
A formação interdisc iplinar de professores: um encontro com Paulo Freire
por: Celia Maria Haas
Publicado: (2007)
por: Celia Maria Haas
Publicado: (2007)
CARTAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA CIDADÃ: MEMÓRIA E PERSPECTIVAS
por: Ana Lucia Souza de Freitas
Publicado: (2024)
por: Ana Lucia Souza de Freitas
Publicado: (2024)
Paulo Freire e a Educação Profissional Técnica e Tecnológica
por: Sandra Terezinha Urbanetz
Publicado: (2021)
por: Sandra Terezinha Urbanetz
Publicado: (2021)
NOS PENSAMOS COMO DOCENTES CON PAULO FREIRE: una experiencia de formación dialógica y autobiográfica
por: José Ignacio Rivas Flores
Publicado: (2020)
por: José Ignacio Rivas Flores
Publicado: (2020)
A atualidade do pensamento de Paulo Freire para reinventar as práticas de formação política no âmbito da educação popular
por: Pedro de Carvalho Pontual
Publicado: (2021)
por: Pedro de Carvalho Pontual
Publicado: (2021)
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA FREIRE-CTS: PROPÓSITOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
por: ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA
Publicado: (2019)
por: ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA
Publicado: (2019)
Aproximações entre Paulo Freire e Theodor Adorno em torno da educação mancipatória
por: Damião Bezerra Oliveira
Publicado: (2022)
por: Damião Bezerra Oliveira
Publicado: (2022)
Referencias formativas do Grupo de Estudos Práticas Educativas em Movimento
por: Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo
Publicado: (2019)
por: Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo
Publicado: (2019)
Cultura do silêncio e educação libertadora: aportes freirianos
por: Daniele Cariolano da Silva
Publicado: (2022)
por: Daniele Cariolano da Silva
Publicado: (2022)
ESTILOS DE PENSAMENTO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DO PARANÁ EM PROCESSO DE FORMAÇÃO PERMANENTE
por: Marcelo Lambach
Publicado: (2014)
por: Marcelo Lambach
Publicado: (2014)
CÍRCULOS DE CULTURA: HISTÓRIA DE UMA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO POPULAR (DÉC. DE 1950– 1960)
por: Mariana Parise Brandalise Dalsotto
Publicado: (2019)
por: Mariana Parise Brandalise Dalsotto
Publicado: (2019)
FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR FREIREANA EM UMA ESCOLA DO CAMPO
por: Débora Monteiro do AMARAL
Publicado: (2017)
por: Débora Monteiro do AMARAL
Publicado: (2017)
UNILAB: uma proposta freireana de universidade popular?
por: Stela Meneghel
Publicado: (2017)
por: Stela Meneghel
Publicado: (2017)
A concepção de ética na Educação Popular e o pensamento de Paulo Freire
por: Patricia Serpa de Souza Batista
Publicado: (2011)
por: Patricia Serpa de Souza Batista
Publicado: (2011)
Criticidade e educação filosófica: a formação humana pelo diálogo e problematização
por: Darcísio Natal Muraro
Publicado: (2015)
por: Darcísio Natal Muraro
Publicado: (2015)
Educação a serviço da alienação: projetos de lei que ameaçam o a educação transformadora sonhada por Paulo Freire
por: Rodrigo do Prado Bittencourt
Publicado: (2018)
por: Rodrigo do Prado Bittencourt
Publicado: (2018)
O LEGADO DE PAULO FREIRE PARA A FORMAÇÃO PERMANENTE: UMA LEITURA CRÍTICA DAS DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Rita de Cassia Cavalcanti Porto
Publicado: (2016)
por: Rita de Cassia Cavalcanti Porto
Publicado: (2016)
A ESTÉTICA DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Margaréte May Berkenbrock-Rosito
Publicado: (2017)
por: Margaréte May Berkenbrock-Rosito
Publicado: (2017)
Literatura sobre educação e tecnologia com referencial de Paulo Freire: um retrato e um recorte crítico
por: Jaciara de Sá Carvalho
Publicado: (2021)
por: Jaciara de Sá Carvalho
Publicado: (2021)
Autoridade e Disciplina em Tempos de Autoritarismo: lições de Paulo Freire
por: Vanessa Campos Mariano Ruckstadter
Publicado: (2021)
por: Vanessa Campos Mariano Ruckstadter
Publicado: (2021)
CONTRIBUTIONS OF PAULO FREIRE TO THE EDUCATION OF YOUNG PEOPLE AND ADULTS: A NARRATIVE REVIEW
por: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et al.
Publicado: (2022)
por: Morais, Jocasta Maria Oliveira, et al.
Publicado: (2022)
Educação, Utopia e Paulo Freire
por: Izadora Maleski Serrano Alves
Publicado: (2021)
por: Izadora Maleski Serrano Alves
Publicado: (2021)
A atualidade de Paulo Freire em tempos de pandemia: tecendo diálogos sobre os desafios da educação e do fazer docente
por: Mairce da Silva Araujo
Publicado: (2021)
por: Mairce da Silva Araujo
Publicado: (2021)
Paulo Freire e a resistência à naturalização da ordem social vigente
por: Lavoisier Almeida dos Santos
Publicado: (2021)
por: Lavoisier Almeida dos Santos
Publicado: (2021)
Presença e pegadas de Paulo Freire no Distrito Federal: uma primeira aproximação
por: Erlando da Silva Rêses
Publicado: (2012)
por: Erlando da Silva Rêses
Publicado: (2012)
PAULO FREIRE E EDUCAÇÃO POPULAR: PRÁXIS DESCOLONIZADORAS EM TEMPOS NEOCONSERVADORES
por: Fabiana Rodrigues de Sousa
Publicado: (2022)
por: Fabiana Rodrigues de Sousa
Publicado: (2022)
Algumas compreensões sociofilosóficas da pedagogia freireana em periódicos ibero-americanos de educação
por: Maic Brito da Silva
Publicado: (2023)
por: Maic Brito da Silva
Publicado: (2023)
Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza
por: Diane Cristina Araújo Domingos
Publicado: (2023)
por: Diane Cristina Araújo Domingos
Publicado: (2023)
Ser Mais: coerência entre a vida e o conceito de Paulo Freire
por: Vania Finholdt Angelo Leite
Publicado: (2021)
por: Vania Finholdt Angelo Leite
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
Formação permanente freireana na Educação de Jovens e Adultos: reinventando políticas e práticas no município de São Paulo
por: Fernanda Quatorze Voltas
Publicado: (2021) -
THE TRANSITION FROM NAIVE CURIOSITY TO CRITICAL EPISTEMOLOGY AND ITS IMPORTANCE IN THE CONTEXT OF FREIREAN LIBERATING PEDAGOGY
por: Ueno , Yasmin, et al.
Publicado: (2024) -
As políticas de formação contínua de professores no estado de São Paulo: debatendo perspectivas de transformação a partir da pedagogia progressista freireana
por: Lucimara Cristina de Paula
Publicado: (2016) -
Formação permanente de professores: um estudo inspirado em Paulo Freire com docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
por: Maria Perpétua do Socorro Beserra SOARES
Publicado: (2020) -
FREIREAN DIALOGUE, CRITICAL INTERCULTURALITY, AND BEM VIVER (GOOD LIVING) IN THE CONTEXT OF DECOLONIAL EDUCATION
por: Pantoja Brito, Tamires, et al.
Publicado: (2026)