Salvato in:
| Autore principale: | Pedro Paulo Souza Rios |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117150748017 https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748017/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748017/117150748017.epub https://www.redalyc.org/journal/1171/117150748017/movil http://dx.doi.org/10.5902/1984644424915 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
“As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”: o gênero “fabricado” na infância
di: Pedro Paulo Souza Rios
Pubblicazione: (2019)
di: Pedro Paulo Souza Rios
Pubblicazione: (2019)
Narrativas e atividade docente: perspectivas e desafios metodológicos para a pesquisa em educação e formação de professores
di: Elieuza Aparecida de Lima
Pubblicazione: (2014)
di: Elieuza Aparecida de Lima
Pubblicazione: (2014)
Narrativas em grupo de professores e licenciandos: resignificando a aprendizagem da matemática
di: Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Pubblicazione: (2013)
di: Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Pubblicazione: (2013)
Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicasproblematizadoras na formação inicial de professores de matemática
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)
Compartilhar histórias: cadernos de professores em formação
di: Laura Noemi CHALUH
Pubblicazione: (2019)
di: Laura Noemi CHALUH
Pubblicazione: (2019)
Narrativas (auto)biográficas de professores(as) do Nordeste brasileiro: uma revisão sistemática da literatura
di: Joaklebio Alves da Silva
Pubblicazione: (2024)
di: Joaklebio Alves da Silva
Pubblicazione: (2024)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HOMOSSEXUALDADE: ASPECTOS DO E PARA O TRABALHO NA ESCOLA
di: Danilo Nobre Santos
Pubblicazione: (2020)
di: Danilo Nobre Santos
Pubblicazione: (2020)
Pela estrada de tijolos amarelos: narrativa (auto)biográfica de um aprendiz de Geometria
di: Gabriel de Oliveira Soares
Pubblicazione: (2025)
di: Gabriel de Oliveira Soares
Pubblicazione: (2025)
Educação física escolar, esportes e normalização: o dispositivo de gênero e a regulação de experiências corporais
di: Vagner Matias do Prado
Pubblicazione: (2014)
di: Vagner Matias do Prado
Pubblicazione: (2014)
Narrativas compartilhadas na formação da professora iniciante
di: Vanessa França Simas
Pubblicazione: (2021)
di: Vanessa França Simas
Pubblicazione: (2021)
Saber da experiência e narrativas autobiográficas na formação inicial de professores de biologia
di: Maria Luiza de Araújo Gastal
Pubblicazione: (2015)
di: Maria Luiza de Araújo Gastal
Pubblicazione: (2015)
Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013)
Influência do estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na motivação de futuros professores de Biologia pela docência
di: Camile Barbosa Moraes
Pubblicazione: (2019)
di: Camile Barbosa Moraes
Pubblicazione: (2019)
“Quem está preparado pra isso?”... Reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades
di: Anderson Ferrari
Pubblicazione: (2013)
di: Anderson Ferrari
Pubblicazione: (2013)
Pesquisa em Música: Reflexões sobre memórias musicais e dimensões da “experiência de si”
di: Ana Lúcia Louro
Pubblicazione: (2016)
di: Ana Lúcia Louro
Pubblicazione: (2016)
As linguagens expressivas e a Pesquisa Narrativa (auto)biográfica: contribuições para a formação docente dos professores e professoras da educação infantil
di: Penha Mabel Farias do Nascimento
Pubblicazione: (2021)
di: Penha Mabel Farias do Nascimento
Pubblicazione: (2021)
O desenvolvimento profissional docente e o PIBID: influências do programa desvelada por seus egressos
di: Laíse Ataides Ribeiro
Pubblicazione: (2016)
di: Laíse Ataides Ribeiro
Pubblicazione: (2016)
PRONERA/UVA: NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Adeliane Vieira de OLIVEIRA
Pubblicazione: (2017)
di: Adeliane Vieira de OLIVEIRA
Pubblicazione: (2017)
NARRATIVAS ESCRITAS: O QUE ‘NARRAM’ AS FORMANDAS DE PEDAGOGIA SOBRE SUAS APRENDIZAGENS ACERCA DAS INFÂNCIAS DURANTE A GRADUAÇÃO
di: Samantha Dias de Lima
Pubblicazione: (2017)
di: Samantha Dias de Lima
Pubblicazione: (2017)
NARRATIVAS DA INFÂNCIA: OS SENTIDOS DO BRINCAR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Katia Regina Moreno Caiado
Pubblicazione: (2007)
di: Katia Regina Moreno Caiado
Pubblicazione: (2007)
Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras
di: Denise Filomena Bagne Marquesin
Pubblicazione: (2019)
di: Denise Filomena Bagne Marquesin
Pubblicazione: (2019)
PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DE ARACAJU- SE FRENTE À HOMOSSEXUALIDADE
di: Mônica Ismerim Barreto
Pubblicazione: (2016)
di: Mônica Ismerim Barreto
Pubblicazione: (2016)
O autoestudo e as abordagens narrativo-biográficas na formação de professores
di: Maria Inés Galvão Flores Marcondes de Souza
Pubblicazione: (2014)
di: Maria Inés Galvão Flores Marcondes de Souza
Pubblicazione: (2014)
Estudo de caso sobre alguns limites e possibilidades para formação do professor reflexivo/pesquisador em um curso brasileiro de Licenciatura em Química
di: João Paulo Mendonça Lima
Pubblicazione: (2015)
di: João Paulo Mendonça Lima
Pubblicazione: (2015)
NARRATIVAS COMO TRAVESSIAS CURRICULARES: SOBRE ALGUNS USOS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Maria Luiza Süssekind
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Luiza Süssekind
Pubblicazione: (2016)
Narrativas nacionais e competência histórica na formação inicial de professores primários espanhóis
di: Jorge Sáiz Serrano
Pubblicazione: (2017)
di: Jorge Sáiz Serrano
Pubblicazione: (2017)
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
di: Débora R. P. Nunes
Pubblicazione: (2008)
di: Débora R. P. Nunes
Pubblicazione: (2008)
A pergunta filosófica como componente essencial da formação e da prática de professores
di: Terezinha Azerêdo Rios
Pubblicazione: (2016)
di: Terezinha Azerêdo Rios
Pubblicazione: (2016)
Narrativas fora do armário: a identidade sexual de homens gays na cidade
di: Rafael Zanata Albertini
Pubblicazione: (2019)
di: Rafael Zanata Albertini
Pubblicazione: (2019)
O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física
di: Ivan Carlos Bagnara
Pubblicazione: (2020)
di: Ivan Carlos Bagnara
Pubblicazione: (2020)
DISCURSOS SOBRE A INFÂNCIA EM FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES - PORTUGAL NAS ÚLTIMAS DÉCADAS
di: Fátima Pereira
Pubblicazione: (2007)
di: Fátima Pereira
Pubblicazione: (2007)
Considerações acerca do professor-pesquisador: a que pesquisa e a que professor se refere essa proposta de formação?
di: Luciana Resende Allain
Pubblicazione: (2006)
di: Luciana Resende Allain
Pubblicazione: (2006)
Lembranças de escola na formação inicial de professores/as
di: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2005)
di: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Pubblicazione: (2005)
Formação de professores entretecida por práticas de rememorações benjaminianas
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2019)
di: Cyntia Simioni França
Pubblicazione: (2019)
Formação de professores em Angola: o perfil do professor do ensino básico
di: Francisco Caloia Alfredo
Pubblicazione: (2014)
di: Francisco Caloia Alfredo
Pubblicazione: (2014)
Narrativas na Formação do Professor de Matemática: o caso da professora Atíria
di: Edna Maura Zuffi
Pubblicazione: (2014)
di: Edna Maura Zuffi
Pubblicazione: (2014)
Algumas reflexões em torno da formação inicial de professores
di: Maria Assunção Flores
Pubblicazione: (2010)
di: Maria Assunção Flores
Pubblicazione: (2010)
Formação Continuada em Escolas de Tempo Integral: narrativas de professoras
di: Inês Ferreira de Souza Bragança
Pubblicazione: (2016)
di: Inês Ferreira de Souza Bragança
Pubblicazione: (2016)
Mães, Filh@s e Homossexualidade: Narrativas de Aceitação
di: Mariane Hauer
Pubblicazione: (2015)
di: Mariane Hauer
Pubblicazione: (2015)
Ética e complexidade na formação de professores
di: Ana Paula Caetano
Pubblicazione: (2017)
di: Ana Paula Caetano
Pubblicazione: (2017)
Documenti analoghi
-
“As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”: o gênero “fabricado” na infância
di: Pedro Paulo Souza Rios
Pubblicazione: (2019) -
Narrativas e atividade docente: perspectivas e desafios metodológicos para a pesquisa em educação e formação de professores
di: Elieuza Aparecida de Lima
Pubblicazione: (2014) -
Narrativas em grupo de professores e licenciandos: resignificando a aprendizagem da matemática
di: Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Pubblicazione: (2013) -
Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicasproblematizadoras na formação inicial de professores de matemática
di: Heloisa da Silva
Pubblicazione: (2013) -
Compartilhar histórias: cadernos de professores em formação
di: Laura Noemi CHALUH
Pubblicazione: (2019)