Buchumschlag

Trabalho docente em sala de aula: interferências externas

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Solange Ana Dalla Vecchia
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Santa Maria 2017
Schlagworte:	Educación Sala de aula Interferências Trabalho docente
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Atividade docente, currículo e os campos de influência na sala de aula
von: Laura Cristina Vieira Pizzi
Veröffentlicht: (2013)

Avaliação informal e expectativa docente: compreendendo e relacionando conceitos
von: Camila Maria dos Santos
Veröffentlicht: (2021)

Etnografia na sala de aula
von: Maria de Lourdes Sá Earp
Veröffentlicht: (2008)

Ambiente de aprendizagem em sala de aula e Desempenho escolar
von: Selma de Cássia Martinelli
Veröffentlicht: (2022)

As professoras da sala comum e seus dizeres: atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais
von: Andréia Heiderscheidt Fuck
Veröffentlicht: (2015)

Criatividade em aula: percepção de alunos de dois estados brasileiros
von: Fernanda do Carmo Gonçalves
Veröffentlicht: (2011)

Por dentro de uma sala de aula de física
von: Adelson Fernandes Moreira
Veröffentlicht: (2006)

Psicopatologia: legitimação de discursos pós-modernos na sala de aula
von: Conrado Neves Sathler
Veröffentlicht: (2008)

O Ensino Religioso para ensinar ou formar? Um tema forte e delicado
von: Eulálio Figueira
Veröffentlicht: (2010)

Mídia na escola pública: reflexões sobre a docência no contexto contemporâneo
von: Josias Ricardo Hack
Veröffentlicht: (2010)

O AMBIENTE DE ENSINO DO FUTURO “Rompendo as amarras”
von: Phillip D. Long
Veröffentlicht: (2010)

Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa
von: Pedro Augusto de Lima Bastos
Veröffentlicht: (2018)

DAS NARRATIVAS ESCOLARES, À PEDAGOGIA DO DESEJO
von: Fernando José Monteiro da Costa
Veröffentlicht: (2012)

A utilização das tecnologias digitais nas aulas do século XXI
von: Daniela Semião
Veröffentlicht: (2021)

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E ENSINO DE SOLOS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
von: Ana Claudia Ramos Sacramento
Veröffentlicht: (2011)

Quanto de Inusitado Guarda uma Sala de Aula de Matemática? A prendizagens e erro
von: Sônia Maria Clareto
Veröffentlicht: (2016)

A organização da fala-em-interação na sala de aula: controle social, reprodução de conhecimento, construção conjunta de conhecimento
von: Pedro M. Garcez
Veröffentlicht: (2006)

Validação de instrumento de avaliação da metodologia ativa de sala de aula invertida 1
von: Dionara Guarda
Veröffentlicht: (2023)

Desafios à inclusão dos alunos com deficiência auditiva numa aula de matemática
von: Anabela Cruz-Santos
Veröffentlicht: (2019)

Las interferencias sociolingüísticas en los escolares peruanos
von: Fredy Morales Gutiérrez
Veröffentlicht: (2017)

Moralização e medicalização na escola: reflexões para a educação contemporânea
von: Alonso Bezerra de Carvalho
Veröffentlicht: (2017)

As novas tecnologias e o ensino-aprendizagem
von: Eliane Vigneron Barreto Aguiar
Veröffentlicht: (2008)

INTERAÇÕES ENTRE MODOS SEMIÓTICOS E A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS EM AULAS DE ENSINO SUPERIOR
von: Eduardo F. Mortimer
Veröffentlicht: (2014)

Reflexões pedagógicas sobre o cinema
von: Andreza Oliveira Berti
Veröffentlicht: (2015)

Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida
von: José Armando Valente
Veröffentlicht: (2014)

Indisciplina e discurso pedagógico: efeitos de sentidos diversos em confronto
von: Regina Maria Varini Mutti
Veröffentlicht: (2014)

A afetividade na relação professor-aluno: perspectivas de estudantes de Pedagogia
von: Camélia Santina Murgo
Veröffentlicht: (2016)

Um estudo qualitativo sobre inclusão escolar
von: Maria da Graça Tavares Monteiro
Veröffentlicht: (2011)

¿CÓMO ENSEÑAR PARA QUE LOS ESTUDIANTES COMPRENDAN?
von: Paula Pogré
Veröffentlicht: (2007)

A NARRATIVA FÍLMICA COMO PRÁTICA CULTURAL EM SALA DE AULA
von: Delton Aparecido Felipe
Veröffentlicht: (2015)

A cognição em questão: invenção, aprendizagem e Educação Matemática
von: Giovani Cammarota
Veröffentlicht: (2012)

Modelagem Matemática: as discussões técnicas e as experiências prévias de um grupo de alunos
von: Jonson Ney Dias da Silva
Veröffentlicht: (2011)

DO ENSINO REMOTO PARA O HÍBRIDO EM CURSO VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃ
von: Angelo Luiz Cortelazzo
Veröffentlicht: (2024)

Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria
von: Alvaro Adriazola Uribe
Veröffentlicht: (2020)

“Obrigada por ter apresentado a História Oral”: propostas desenvolvidas e analisadas em um curso de Licenciatura em Matemática
von: Mirian Maria Andrade
Veröffentlicht: (2018)

Metodologia Ativa: Sala de Aula Invertida e suas Práticas na Educação Básica
von: Zeni Terezinha Gonçalves Pereira
Veröffentlicht: (2018)

Dimensionamento da carga térmica de resfriamento de ambientes como estratégia para melhoria da eficiência energética em instituições de ensino
von: William dos Santos Inácio
Veröffentlicht: (2017)

Prática docente compartilhada: um relato de experiência no ensino de Estatística
von: Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Veröffentlicht: (2023)

Investigando a aprendizagem de professores de física acerca do fenômeno da interferência quântica
von: Fernanda Ostermann
Veröffentlicht: (2008)

Perguntas de leitura na prática docente em sala de apoio
von: Cristiane Malinoski Pianaro Angelo
Veröffentlicht: (2014)