Image de couverture de livre

A escola agora é outra: o Programa de Assistência Brasileiro Americana ao Ensino Elementar – PABAEE (1956 a 1964)

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Susane da Costa Waschinewski
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2017
Sujets:	Educación PABAEE Ensino Elementar Professora primária
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

As professoras primárias da Guanabara de Lacerda: a construção do tipo antropológico
par: Maria Angélica da Gama Cabral Coutinho
Publié: (2007)

O preconceito racial percebido/não percebido pelas professoras, na educação fundamental
par: Nilma Margarida de Castro Crusoé
Publié: (2014)

UMA VIDA NO MAGISTÉRIO: FIOS E MEADAS DA HISTÓRIA DE UMA PROFESSORA PAULISTA
par: Wiara Rosa Rios Alcântara
Publié: (2010)

TÊMPERA FORTE E COMPLETO DESPRENDIMENTO: HISTÓRIA E MEMÓRIA DAS DOCENTES NO SERTÃO PAULISTA (1932-1960)
par: Jorge Luís Mazzeo Mariano
Publié: (2018)

Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental
par: Teresa Cristina Etcheverria
Publié: (2015)

Professoras de biologia: história de vida, formação e contexto educacional brasileiro (1960-2010)
par: Iara Mora Longhini
Publié: (2013)

COMO NOS TORNAMOS MULHERES? A escola como lugar de produção da diferença
par: Aldenise Cordeiro Santos
Publié: (2020)

A escola e a educação inclusiva: professoras e alunos em cena
par: Carla Mercês Rocha Jatobá Ferreira
Publié: (2016)

Para uma educação outra: formação permanente, pistas e indícios a partir de fotografias docentes
par: Igor Helal
Publié: (2011)

Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização
par: Alexsandra Felix de Lima Sousa
Publié: (2021)

A Hora de Leitura Pedagógica como estratégia de divulgação da renovação pedagógica no Rio Grande do Sul
par: Eliane Peres
Publié: (2005)

AS RELAÇÕES ENTRE O FEMININO E O MAGISTÉRIO NO BRASIL
par: Vera Luísa de Sousa
Publié: (2017)

Professoras Transexuais e Travestis no Contexto Escolar: entre estabelecidos e outsiders
par: Marco Antônio Torres
Publié: (2014)

O acesso das mulheres à docência nos Institutos de Ensino Secundário, em Espanha: condições de acesso e características
par: Consuelo Flecha García
Publié: (2008)

Trabalho docente e saúde: o caso dos professores da segunda fase do ensino fundamental
par: Maria do Socorro Sales Mariano
Publié: (2006)

Inserção de professoras iniciantes em escolas públicas: um olhar sobre as práticas na Espanha
par: Marisa Narcizo Sampaio
Publié: (2015)

Um estudo sobre o "bom aluno" na perspectiva das representações sociais
par: Andreza Maria de Lima
Publié: (2012)

Do professor paroquial às professoras catequistas: notas para a história da educação em Santa Catarina
par: Clarícia Otto
Publié: (2012)

Narrativas de professoras durante a pandemia: a modernidade/colonialidade no sentir
par: Nayara Stefanie Mandarino Silva
Publié: (2022)

A demanda para políticas públicas adicionais para trabalhadores com filhos pequenos: o caso de professoras
par: Ana Carolina Gravena Vanalli
Publié: (2008)

Psicomotricidade e desenvolvimento: concepções e vivências de professores da educação infantil na amazônia setentrional
par: Idonézia Collodel Benetti
Publié: (2018)

Obediências e transgressões nas vivências da sexualidade
par: Andrea Cristina Martelli
Publié: (2013)

Trabalho, socialização e identidade: um estudo com professoras gerentes de uma universidade pública
par: Adílio Renê Almeida Miranda
Publié: (2015)

Professoras e crianças pequenas no contexto da Educação Infantil pelotense em meados do século XX
par: Lourdes Helena Dummer Venzke
Publié: (2015)

VERBALIZAÇÕES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS SOBRE ESCRITA ACADÊMICA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
par: Elaine Vieira de Almeida
Publié: (2024)

Estado de conhecimento: pesquisas realizadas no Brasil sobre as narrativas de professoras*
par: Évelin Albert
Publié: (2023)

Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras
par: Gleice Kelly de Souza Guerra
Publié: (2011)

ADOECIMENTO DAS PROFESSORAS DAS PRIMEIRAS LETRAS EM OLINDA: SINTOMAS, QUEIXAS E DIAGNÓSTICOS
par: Edna Maria Rodrigues de Souza
Publié: (2018)

PROFESSORAS GAÚCHAS PARTICIPANTES DA MISSÃO PEDAGÓGICA AO URUGUAI (1913-1914)
par: Caroline Braga Michel
Publié: (2022)

Violência educacional:uma revisão sistemática
par: Mareli Eliane Graupe
Publié: (2022)

A professora-heroína no filme Verônica: endereçamento, identificação e conformismo social
par: Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte
Publié: (2016)

Prática pedagógica de professoras alfabetizadoras iniciantes: processos de produção e contribuições para a formação
par: Simone Regina Manosso Cartaxo
Publié: (2021)

“Eu não desisto fácil”: narrativas de formação e atividade profissional de uma professora de educação física
par: Marcos Godoi
Publié: (2018)

CONDIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS DE BEBÊS: a arte de compartilhar vidas
par: Maria das Graças Oliveira
Publié: (2024)

RELATOS DE PROFESSORAS, ANDANÇAS DE SENTIDOS
par: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publié: (2016)

PLANOS DE AULA DE UMA PROFESSORA PRIMÁRIA: IDEIAS, MÉTODOS E MATERIAIS DIDÁTICOS NOS IDOS DE 1922
par: FÁTIMA MARIA LEITÃO ARAÚJO
Publié: (2020)

Normalistas Negras: formação de professoras em ambiente silenciador
par: Laura Rodrigues Paim Pamplona
Publié: (2022)

As condições e a organização do trabalho de professoras de escolas públicas
par: Mônica Rafaela de Almeida
Publié: (2010)

Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras: malha e laços
par: Liliamar Hoça
Publié: (2018)

Diferença surda e relações de poder na prática docente
par: Lucas Romário
Publié: (2018)